Fréquences écoles : le guide pédagogique Thymio, un guide complet avec des conseils d'utilisation, d'activités...Guide_Thymio_jour.pdf (7.6MB) (Fréquence Écoles)
La Ligue de l’Enseignement de la Loire propose un livret éducatif sur Thymio pour découvrir la robotique en s’amusant avec un mode d’emploi pour le robot et un parcours de 10 séances pédagogiques à mettre en place. Plus d’infos et téléchargement du livret éducatif (Ligue de l’Enseignement 42)
Formation en ligne: MOOC Le robot Thymio comme outil de découverte des sciences du numérique (FUN MOOC)
Ce cours s’adresse à toute personne qui veut maîtriser le robot Thymio, mais il a été pensé en premier lieu pour les enseignants de primaire et de secondaire désireux de découvrir cet outil et de l’utiliser en classe. Il permet d’acquérir les bases de l’informatique et de la robotique, en proposant des situations-problèmes adaptées, en fournissant également des pistes pédagogiques pour l’animation en classe. Accéder au MOOC
Utiliser et Régler la découpeuse laser Perez Camp 130W
Le but de cette page est dans une première partie de pouvoir reprendre en main la découpeuse laser et le logiciel associé (Après avoir suivi le premier temps de formation au sein du FabLab OpenFactory).
Et dans un second temps de recenser les paramètres à régler en fonction du matériel qu'on souhaite graver, marquer ou découper avec cette machine. Au fur et à mesure des expériences cette page sera amenée à s'enrichir.
Un tutoriel spécifique à la découpeuse laser EpilogMini est disponible en suivant le lien.
Une fois que cela est fait je dois visualiser mon fichier de travail (il est important de vérifier les dimensions et les formes, en fonction des logiciels utilisés pour créer le dxf on a parfaois rencontré des erreurs)
La découpeuse laser doit effectuer les différents travaux demandés selon un ordre bien précis afin de limiter les problèmes liés à des pièces qui bougent ou qui tombent du plateau. Pour rappel, on effectue les travaux dans cet ordre :
1 : Le marquage
2 : La gravure
3 : Les découpes internes
4 : La découpe externe
Pour pouvoir effectuer ses travaux dans le bon ordre on va appliquer une couleur pour chacun des travaux ci-dessus (parfois plusieurs couleurs si on veut ordonner les travaux de découpe interne par exemple)
Pour appliquer une couleur on va sélectionner les éléments désirés, on va faire un clic droit avec la souris sur la couleur souhaitée et on sélectionne "Apply to pick object"
Pour pouvoir indiquer l'ordre de travail, je vais régler le chiffre qui est dans la colone prior de ma couleur. La valeur 1 indique que c'est le premier travail que la découpeuse laser effectue. Pour régler cette valeur, je fais un double clic gauche sur le chiffre (le 21 sur la photo précédente) et je tape le chiffre souhaité (dans mon cas le 1)
Je dois également vérifier que ma couleur soit bien activée. Si la valeur No est indiqué dans la colonne Process aucune découpe en rouge ne sera effectuée (une autre façon de vérifier, la couleur rouge ne sera pas visible sur l'écran de la machine lorsque vous aurez chargé votre travail)
Pour chacune des couleurs dont on a besoin pour effectuer notre travail On va régler les éléments suivants :
Puissance Max
Puissance Min
Vitesse de déplacement
On va jouer sur le réglage de ces paramètres en fonction du matériau choisi et de son épaisseur :
Plus j'augmente la puissance plus je peux découper un matériau épais
Plus je vais lentement plus je pourrais découper plus profondément (cela est vrai jusqu'à une certaine limite)
On évitera également d'utiliser une puissance max supérieur à 70%, car au dela de cette valeur on diminue grandement la durée de vie du laser.
On va régler ces valeurs en fonction de la matière et du travail à effectuer (marquage-gravure-découpe). Vous trouverez des valeurs de référence par matériau un peu plus bas dans la page.
Il faut faire ses réglages pour toutes les couleurs dont vous avez besoin !
Etape 4 : Le chargement du fichier préparé à la découpeuse laser
Vous avez fini de préparé les réglages de vos travaux. N'hésitez pas à vérifier que toutes les données sont bonnes (couleurs actives, ordre de priorité, reglage de puissance et de vitesse...)
Avant de commencer la découpe de votre matériel, il est important de commencer par régler la hauteur de votre axe en Z pour que la focal du laser soit optimale. Pour ce faire, placer le gabarit.
ATTENTION si la hauteur du laser est trop basse par rapport au matériau que vous voulez découper, commencer par relever le laser
Et enfin régler la hauteur Z en remontant le laser (en appuyant sur la flèche de droite) ou en le descendant (en appuyant sur la fleche de gauche) jusqu'à ce que la pointe du laser soit à la hauteur du gabarit
Etape 2 : Régler l'origine de son travail
Pour régler une nouvelle origine, il faut tout d'abord appuyer sur le bouton ESC
Bouton ESC
Une fois que vous avez fait cette étape, déplacer votre laser avec les fleches gauche et droite pour le déplacer en X (a gauche et a droite de la zone de travail) et avec haut et bas pour le déplacer en Y (le devant et le fond de la zone de travail)
Fleche pour deplacer en X et Y
Enfin, une fois que votre laser est bien placé, il faut valider cette position en appuyant sur le bouton noir ORIGIN. Attention si vous vous déplacer dans le menu de la machine, la machine commencera son travail sur la dernière origine sauvegardée
Une fois sur votre fichier (dans l'exemple le n°78 boitier) il apparait en bleu, vous devez ensuite appuyer sur la fleche de droite pour vous déplacer dans le menu permettant de gerer ce fichier (dans l'exemple sur la fonction Track).
Penser à laisser le temps a votre fichier de se charger completement sur l'écran de la machine afin de verifier qu'il y ait bien tous les traits de grvaure, marquage et de découpe ... c'est un autre moyen de verifier qu'on n'a pas oublier d'activer une couleur !
Entrer dans le menu du fichier sélectionné
Avant de lancer son travail il est intéressant d'utiliser la fonction Track. Cette fonction permet de visualiser le contour maximum de la zone de travail du laser. Cela permet de verifier qu'on a un materiau suffisament grand, que notre travail ne sort pas du cadre de la machine... Pour cela il suffit de se deplacer avec les fleches haut et bas jusqu'a TRACK et de valider en appuyant sur Entrée. (même photo qu'au-dessus)
Si un message apparait c'est qu'il y a un problème (le laser sort de la zone de travail...)
Sinon le la laser effectuera un tracé rectangulaire avec les valeurs max en X et en Y de votre travail
Etape 5 : Estimer le temps de travail
Si vous souhaitez estimer votre temps de travail, il faut vous rendre sur Worktime Preview dans le menu et appuyer sur Entrée
Ce tableau sera construit et enrichi une fois que le nouveau laser sera disponible car cela va faire varier les réglages qu'on utilisait auparavant (chaque laser est différent, il est vendu avec une plage de puissance garanti a 130 Watt et comprise entre 130 et 150 Watt)
Il est recommandé de trouver un réglage utilisant une puissance max ne dépassant pas les 65%. En effet cela permet d'augmenter la durée de vie du laser pour une efficacité très relative au dela de cette puissance... Bien entendu il y a certaines épaisseurs qui ne le permettront pas (au dela de 1cm d'epaisseur en fonction de la dureté du matériel utilisé)
Réglage des paramètres de découpe laser (puissances et vitesse)
Parce que ces machines qui font des slicers que sous Windows et Mac... c'est un petit peu soûlant
Apparement une appimage pour Linux sur différentes distributions existe. Je la teste sous Ubuntu (enfin Mint). Vous trouverez le lien github ici : https://github.com/bambulab/BambuStudio/releases
Pour ajouter une machine il faut créer un compte Bambu Studio
Problèmes rencontrés
Avec l'AMS (= le chargeur de bobines de filament), il est compatoble avec la taille et le poids de leur bobine.
Pour les bobines de filament SUNLU, un peu galère à charger car le poids est trop léger lors de l'entrainement du filament et cela va trop vite, la bobine saute et cela bloque le chargement. Plus d'info par ici
Solution trouvé faire le chargement avec la bobine à la main (ça évite de devoir couper le filament de la buse, meme si le coupe filament au-dessus de l'extrudeur c'est pratique et le dégager du tube PTFE)
Le terme Tiers Lieu viens de la traduction du terme « third place » faisant référence à un 3ème espace différencier de la maison et du lieu de travail. Un tier lieu c’est avant tout une communauté qui gravite autour d’intérêt commun et qui se regroupe dans un lieu accessible.
Le concept a évolué pour devenir aujourd’hui un espace collectif, où chacun s’approprie et participe à son évolution, avec une organisation respectueuse de ses membres et de leurs idées dans une volonté commune d’accès au plus grand nombre. On y trouve un langage particulier et spécifique mais propres aux tiers lieux qui de ce fait peuvent échanger dans la même langue. On y apprend en faisant et la gouvernance se veut être démocratique et partagé.
Ces espaces n’ont pas de labellisation, tout le monde peut créer son « tier lieu » mais de part ses déviances une partie des acteurs ont milités pour définir les TiLiOS (à comprendre Tiers Lieu Open Source), des espaces qui se veulent créer du lien entre les gens oui mais dans une volonté d’ouvrir son fonctionnement, ses connaissances, de faire réseau et de faire communauté.
Un fablab est un espace du faire tourner vers des outils de fabrication numérique. C’est une communauté d’acteurs qui interagissent, apprennent et construisent ensemble. Dans un fablab on apprend par ses pairs mais on est aussi partie prenante de l’organisation de l’espace, de son fonctionnement, de sa vie et de son rayonnement. On y produit des ressources qu’on partage comme des biens communs.
On peut y trouver des machines (imprimante 3D, découpe laser, fraiseuse numérique,…) à disposition de la communauté pour fabriquer (presque) tous ce que l’on veut. La communauté d’un fablab peut alors fournir le soutien à ses membres dans la conception de projet autant simple que complexe par ses connaissances, ses savoirs faires et ses expériences.
Ces espaces se bases sur des chartes qui en donnent leurs définitions. Ils doivent être ouvert au public gratuitement ou en échanges de services bénévoles, déclare adhérer et souscrire à la charte des Fablabs, participer et partager ses ressources aux autres.
D’autres type de tiers lieu articulé autour de la notion de faire existe, c’est le cas notamment des Hackerspace orienté informatique et numérique, des Makerspace qui vont se rapprocher d’atelier de mutualisation d’outils ou des Electrolabs plutôt destiné à l’électronique. Tous ces espaces font partie d’un grand ensemble, les espaces du faire. Ces espaces sont décloisonnés et on peut retrouver, par exemple, un Hackerspace avec un Electrolabs.
Ce sont des endroits où des makers se retrouvent pour créer ensemble et être dans une dynamique de « Do It Yourself » mais aussi de « Do It Together ».
Les espaces de Coworking sont des espaces de travail partagé, cela va bien au delà de la mutualisation de locaux professionnels car il regroupe un réseau de travailleurs pratiquant l'échange et l'ouverture.
Les Living Lab est une méthodologie où citoyens, habitants, usagers sont considérés comme des acteurs clés des processus de recherche et d’innovation
Un repair café est un atelier où des bénévoles proposent leurs expertises pour aider des usagers à réparer leurs équipements domestiques. Ces ateliers sont l’occasion pour chacun d’échanger autour d’un projet de réparation et de mettre en commun des ressources pour limiter l’obsolescence d’un objet, tout cela autour d’un thé ou un café.
Des ateliers de ce type sont organisés partout dans le monde, en France l’association repair café s’occupe de coordonnées les actions au niveau nationale en mettant à disposition des ressources, des méthodes et un soutien organisationnel pour les ateliers. Ils peuvent être couplé avec des activités comme des Electrolabs ou Hackerspaces.
La documentation, et par extension le partage de connaissance, est l’un des piliers d’un tier lieu. C’est aux prémices autant que dans son grand final que la documentation doit faire partie d’un projet, la communauté d’un tier lieu met en commun et mutualise ses connaissances pour grandir ensemble. Les ressources sont des communs qu’on partage, chaque individu va pouvoir enrichir la pensée de celui qui le précède. On parle de donnée ouverte, participative et accessible.
Une communauté, ou l’idée de « faire communauté » c’est le fait de regarder ensemble dans la même direction, dans ce contexte la communauté est la chose la plus importante, la communauté c’est l’entité sans laquelle tout le reste ne peut exister.
L'Open Source ou code source ouvert, s'applique aux logiciels (et s'étend maintenant aux œuvres de l'esprit) dont la licence respecte des critères précisément établis (les possibilités de libre redistribution, d'accès au code source et de création de travaux dérivés). Mis à la disposition du grand public, ce code source est généralement le résultat d'une collaboration entre programmeurs.
Les Communs désignent des formes d'usage et de gestion collective d'une ressources ou d'une chose par une communauté. Cette notion permet de sortir de l'alternative binaire entre privé et public en s'intéressant davantage à l'égal accès et au régime de partage et décision plutôt qu'à la propriété.
L’essaimage est un terme d’apiculteur, il définit un phénomène caractéristiques des abeilles qui consiste à la création de nouvelles ruches une fois que la première fonctionne. L’idée est la même, on accompagne de nouveaux projets sur la base du premier pour créer de petite entité territoriale plutôt que de centralisé une activité. Il permet de valoriser les territoires et créé de la coopération entre ceux-ci.
Un exemple d'essaimage en FabLab avec la fabrication locale et distribuée (les visières COVID)
Les origines
Historique : L'Education Populaire
Le numérique : un changement de posture dans le travail
Pour préparer son fichier on va utiliser Inkscape, je suis parti d'un fichier image en licence libre trouvé sur le web de Sonic avec l'idée d'en faire une plaque de porte. SVG de Sonic GPL License auteur Donnnno
Et je l'ai retravaillé un peu :
car il y avait des formes qui n'étaient pas vectorisées (c'étaient des objets et pas des chemins)
afin d'ouvrir mes formes car si je découpe toutes les formes fermées cela me fera plein de pièces séparées et ce n'est pas le but de l'exercice
et j'ai rajouté un cadre extérieur pour faire mon cadre de porte
SVG sonic retravaillé
Et pour vérifier que cela correspond au travail souhaité je l'affiche en mode Contour dans Inkscape.
Pour cela, cliquer sur "Import File" et sélectionner le dossier contenant votre fichier SVG. Importer son fichier SVG
ETAPE 2: Position et mise à l'échelle
Cette étape vous permet de réajuster la taille et le positionnement de votre fichier.
Vous avez la possibilité de le déplacer avec la souris ou bien d'entrer directement des valeurs comme indiqué sur l'image ci-dessous. Modifier la position et la taille de votre fichier
ETAPE 3 : Sélectionner son matériau
On va choisir le matériau à découper avec les règlages de la bibliothèque, en sélectionnant la matière à découper et son épaisseur. Dans mon cas je vais découper de l'aluminium 7075 de 2mm. Matière à découper
ETAPE 4 :Choisir le trait de découpe
Cette étape va permettre de déterminer où va passer notre découpe par rapport à son trait de coupe.
Une fois que vous avez effectué une sélection, un chemin vert apparaît autour ou à l'intérieur de la géométrie de la partie blanche. Cette ligne verte indique le trajet actuel du WAZER. Vous pouvez l'utiliser pour vérifier si votre dessin sera coupé correctement.
Pour éviter que notre pièce se détache et endommage la coupe et la buse, on va positionner des onglets de maintien de la pièce. On peut les positionner manuellement ou automatiquement en sélectionnant le nombre et leur dimension. Placer les onglets (en jaune)
ETAPE 6 : Sélectionner la qualité de travail et générer son gcode
Pour une découpe sur de l'aluminium (manque un peu d'épaisseur, les zones ont tendance à se plier sous leur poids et l'onglet pourrait casser ou de mettre un deuxième ilot/onglet à l'opposé pour qu'elles se maintiennent mieux) sonic découpe aluminium
Variante
Je voulais tester la découpe dans la céramique (du carrelage de 9mm d'épaisseur qui correspond aux réglages fournis dans le logiciel)
A la première découpe beaucou de zone se sont détachées car mes ilots étaient trop fin et il y avait une zone avec beaucoup de découpes proches les unes des autres ( vers le nez et l'oeil)
Voici le résultat après avoir modifié mon fichier SVG Sonic découpe céramique
Une fois la qualité sélectionnée, vous pouvez générer votre gcode en cliquant sur "Generate job file" et l'enregistrer sur la carte SD de la machine.
Avant de lancer une découpe, il faut réaliser quelques actions :
Dans un premier temps, il faut vérifier que les bacs de récolte d’abrasif sont vides. Si ce n’est pas le cas, il faut les vider dans la caisse prévue à cet effet.
On peut alors ouvrir la vanne d’eau, en veillant à ce qu’il n’y ait aucune fuite
Il est alors possible de sélectionner notre pièce à découper depuis le menu sur la machine. Il va alors nous énumérer un certain nombre d’étapes, qu’il faudra respecter :
- Il va dans un premier temps faire son home machine (0 en X et Y)
- Il faut maintenant fixer notre matériau sur la zone de découpe. Pour cela, il y a un tournevis et des vis disponibles dans la malette.
- Il est alors essentiel de faire le 0 de la machine en hauteur. Pour cela, il faut s’emparer du capuchon sur le haut de la buse de découpe, le glisser en dessous, dévisser la buse et la descendre jusqu’au contact avec le capuchon. On peut alors revisser le tout et replacer le capuchon.
- Sur la gauche de la machine, il y a un « tiroir » où se trouvent les réserves de sables abrasifs. Il faut le remplir à l’aide de l’eco-cup disponible. Sans enlever les tamis.
Il est alors temps de fermer la machine, puis de la lancer. Une fois la découpe terminée, on peut détacher la plaque, en remettant bien les vis à l’endroit approprié. Il faut alors détacher la pièce de la plaque et finir par la traiter, ce qui permet d’obtenir en fin de découpe le résultat suivant :
Avant de partir : entretenir la WAZER :
Purgez la haute pression en terminant correctement une coupe ou en effectuant une purge de buse dans le menu d'entretien (en naviguant sur le panneau de commande WAZER jusqu'à Configuration et maintenance>Maintenance> Purge de la buse)
Collectez les abrasifs (p.121 du guide)
Ouvrez la porte et retirer le couvercle frontale du collecteur
Sélectionnez Configuration et maintenance > Maintenance > Used abrasif Collect
Fermez ou fermez ??? la vanne marche/arrêt ou l'alimentation en eau de la machine
WAZER suit le nombre d’heures d’exécution dans un menu situé dans Configuration et maintenance> Durée totale de la coupe. Cela vous aidera à deviner le nombre
approximatif d'heures que vous avez consacrées à votre machine et à déterminer si un entretien
particulier est nécessaire ou non.
Si vous ne respectez pas les procédures et le calendrier d'entretien régulier, la garantie et le
support de votre WAZER seront annulés.
Entretien entre les coupes
Intervalle : <4 heures
Nettoyage de réservoirs
Vérifier le niveau du lit de coupe
Nettoyer l'extrémité du flexible abrasif, vérifier l'état du joint torique, repositionner l'extrémité du flexible.
Inspection générale de l'étanchéité à l'eau des œillets et des interfaces de soufflet
Une fois séché, brossez les abrasifs usagés du porte fenêtre, du soufflet et du côté du bassin
Intervalle : de service à court terme : 20-100 heures (160-750kg d'abrasif)
Retourner ou échanger le lit de coupe et inspecter la plaque de perçage du réservoir (p.105)
Nettoyage des filtres de vidange (p.107)
Nettoyer le bassin (p.107)
Contrôle du débit d'abrasif (p.109)
Inspection des joints toriques haute pression (p.111)
! Sur le guide il y a d'autres étapes mais elles doivent être réalisées par le Fabmanager !
Les étapes de maintenance sont expliquées de la page 104 à 121 dans le guide d'utilisateur
Nettoyage de l'extrémité du tuyau d'abrasif (p.117)
Rien de compliqué mais à faire régulièrement pour ne pas que la vase s'accumule
Nettoyage du tuyau abrasif (p119)
Assez fréquement: le sable peut se bloquer dans les tuyaux, ou de l'eau peut s'être introduit et il n'y a plus de sable qui arrive pour découper la matière. La procédure est expliqué page 119.
Le Raspberry Pi est un nano-ordinateur monocarte à processeur ARM de la taille d'une carte de crédit conçu par des professeurs du département informatique de l'université de Cambridge dans le cadre de la fondation Raspberry Pi3.
Le Raspberry Pi fut créé afin de démocratiser l'accès aux ordinateurs et au digital making4 (terme anglophone désignant à la fois la capacité de résolution de problèmes et les compétences techniques et informatiques)5. Cette démocratisation est possible en raison du coût réduit du Raspberry Pi, mais aussi grâce aux logiciels libres4. Le Raspberry Pi permet l'exécution de plusieurs variantes du système d'exploitation libre GNU/Linux, notamment Debian, et des logiciels compatibles. Il fonctionne également avec le système d'exploitation Microsoft Windows : Windows 10 IoT Core6, Windows 10 on ARM (pour l'instant[Quand ?] relativement instable), celui de Google Android Pi7 et même une version de l'OS/MVT d'IBM accompagnée du système APL\3602.
Il est initialement fourni nu, c'est-à-dire la carte mère seule, sans boîtier, câble d'alimentation, clavier, souris ni écran, dans l'objectif de diminuer les coûts et de permettre l'utilisation de matériel de récupération. Néanmoins des « kits » regroupant le « tout en un » sont disponibles sur le web à partir de quelques dizaines d'euros seulement.
Vidéo de présentation de Makey Makey
... Ca reste qu'une petite suggestion de ce qu'on peut faire avec un Makey Makey (Dans la partie des ressources vous trouverez quelques galeries de projets réalisés)
Comment installer le Makey Makey
Il suffit de brancher le cable USB à un ordinateur (parfois cela nécessite l'installation de pilotes)
Comment ça fonctionne un Makey Makey ?
Lorsque vous touchez l’objet en question, vous créez une connexion, et Makey Makey envoie un signal à l’ordinateur que celui-ci interprète comme un signal venant d’une touche de clavier standard ou de la souris. De ce fait, il vous est possible d’interagir avec votre ordinateur avec le ou les supports de votre choix.
Chaque touche de mon Makey Makey va fonctionner comme un interupteur (c'est comme pour mes touches de clavier) et cela va me permettre d'interagir avec un programme de mon ordinateur. video interrupteur
Faire le test avec soi-même ... Ok je fais la démo si les 5 Volts vous font peur !
Et donc pour chaque touche on va prendre un objet qui conduit le courant pour relier électriquement la touche que je souhaite sélectionner à la terre ! Cela donnera le résultat suivant
Le but étant de découvrir et comprendre le fonctionnement de scratch en lien avec le Makey Makey
Impression 3D et diamètre des buses (Work In Progress)
Maintenant qu'on a des machines stables avec un parc assez conséquent et que l'équipe et les adhérents gèrent les impressions 3D traditionnelles (vitesse normale et buse standart de 0.4mm), on souhaite développer notre gamme de produit au fure et à mesure qu'on renouvellera nos machines. Nous amènerons des spécifictés aux anciennes.
On aimerait arriver à ça :
Achat prévisionnel
1 imprimante a grand volume
2 imprimantes ender3 v3 KE
Convertir nos anciennes ender 3
1 imprimante a buse acier pour imprimer des filaments chargé (en particule de bois ou de métaux)
1 imprimante avec une buse de 0.1mm pour des impressions demandant plus de précisions
1 imprimante avec une buse de 0.8mm pour gérer des impressions plus rapide avec un effet grossier qui peut avoir du style
L'idée de cette page est de retrouver les ressources ainsi que les problèmes rencontrées et les solutions trouvées lors de nos phases de test
Déjà dans Cura il a fallu que je retrouve ou ca se reglait la taille de la buse. Avant c'etait dans les paramètres de l'imprimante mais maintenant on y accède directement sur l'écran principal (cf photos ci-dessous)
regler le diamètre de sa buse dans ultimaker cura
Pour mon premier test j'ai fait l'impression avec les préreglages de cura pour une buse de 0.2mm et une hauteur de couche de 0.08mm j'ai aussi modifié la température à 210°. Je risque d'avoir un probleme de debit, il faudra peut etre réduire mon flow de 25%.
Le FLOW c'est quoi ?
c'est la quantité (volume pour être plus précis) de filament qui traverse l'extrudeur en fonction des paramètres d'impression sélectionnés pour réaliser un modèle. son réglage s'exprime en % ... en français c'est le flux
En fait, mon premier test je l'ai fait avec un filament qui avait pris l'humidité (mais que j'arrive a imprimer sans problème en 0.4mm) j'avais des problèmes de sous extrusion j'ai essayé d'augmenter la température a 210 et c'était mieux.
La qualité du filament est encore plus importante avec une buse de 0.1mm. avec une réduction du diamètre de la buse tout défaut du filament devient problématique !
Intégrer une photo du test
Impression de 19g dure 15h10
Pour mon deuxième test j'ai imprimé la meme pièce (avec un flow réduit de 25% et une hauteur de couche à 0.08mm)
Intégrer photo du 2eme test
Pour mon 3eme test impression de la meme pièce avec un flow réduit de 25% et une hauteur de couche de 0.04mm)
Imprimer en 0.8mm
Imprimer des filaments chargés avec une buse acier
La stéréolithographie est une des technologies de fabrication additive utilisées pour imprimer en 3D. Le principe est simple, il consiste à venir tremper un plateau dans un bac de résine de polymère et une source lumineuse va venir flasher la résine liquide pour la polymériser et la transformer en un plastique dur
Avantage de l'impression SLA :
Une plus grande adhésion entre les couches (en effet les couches de résine se polymèrisent entre-elles)
Une épaisseur de couche d'impression plus fine de 0,01 à 0,2mm
Une surface plus lisse
Inconvénients :
Un volume d'impression plus petit 127x80x160mm
Un temps de nettoyage des pièces à prévoir (meme si on utilise des résines qui se nettoient à l'eau)
Plateau inversé
Par rapport à l'impression 3D FDM, notre plateau est situé en haut et il va descendre dans une cuve de résine afin de limiter la quantité de résine nécessaire dans la cuve. La source lumineuse est placé en dessous de la cuve (en cas de mauvaise impression cela peut être une source d'erreur si la source est encrassée)
Au début on avait des plateaux situés dans le bain de cuve et la source lumineuse en haut, cela nécessitait une grande quantité de résine dans la cuve.
Vous retrouverez un schéma explicatif de ces 2 fonctionnements via ce lien. IMPORTANTLa machine n'est pas conçue pour détecter le manque de résine dans le bac et arrêter (et encore moins reprendre) une impression.
Orientation de la pièce
Pour des résultats d'impression de plus grande qualité mais aussi en faciliter le retrait de la pièce dans certains cas, il est recommandé de respecter les règles suivantes :
Incliner la pièce, en impression SLA on n'imprime jamais sur la base du plateau (il y a un effet de succion du polymère par le plateau qui sera d'autant plus important si la pièce est plane et la surface grande)
Vous pouvez utiliser tous les fichiers 3D qu'on peut trouver sur les plateformes de partage de fichier STL et/ou OBJ. Ce sont les mêmes images 3D qui sont utilisées que pour l'impression 3D FDM
Dans cette partie nous verrons comment effectuer les principaux réglages de son slicer pour préparer et exporter le fichier à l'imprimante.
Ouvrir le logiciel Halot Box
Ouvrir un fichier : Cliquer en haut à gauche sur le bouton Ouvrir et sélectionner votre fichier
Ouvrir un fichier avec HalotBox
ATTENTION : Si le logiciel vous indique une erreur de fichier cela est surement du à des formes qui sont mal fermées (pas forcément visible à l'oeil nu, pensez à ouvrir votre fichier STL dans meshmixer pour visualiser les principales erreurs. Réparer un fichier avec meshmixer)
Faire pivoter son image
Faire pivoter son image
Sélectionner dans le menu de gauche le bouton Faire pivoter, autour de votre objet vont apparaitre 3 cercles de couleurs pour faire des rotations sur les 3 axes. Sélectionner l'axe rouge et faire tourner la pièce de 20°. Elle se repositionnera automatique en Z avec la partie la plus basse en contact avec le plateau.
Passer en mode édition des supports en cliquant sur le bouton support dans le menu au centre de l'écran et en haut
Cliquer sur le bouton tous dans la partie du menu de droite appelée génération automatique des supports
Passer dans le mode trancher (menu central en haut)
Sélectionner l'épaisseur de couches souhaitées (dans le menu latéral à droite)
Cliquer sur Trancher
Passer dans le mode exporter (menu central en haut)
Exporter le fichier le format de fichier est du cxdlp
Sélectionner impression en locale pour exporter votre fichier sur l'ordinateur ou une clé USB
Une fois votre fichier cxdlp installer sur votre clé USB, vous pouvez brancher votre clé sur l'imprimante.
Vous appuyez sur l'écran tactile sur le bouton imprimer. Vous allez trouver les fichiers disponibles sur votre clé. Cliquer une première fois sur le fichier, cela va permettre de le télécharger dans la machine. Une fois le téléchargement fini vous allez retourner à l'écran d'impression.
Il y aura dans le dossier 2 fichier qui porte le meme nom (celui sur la clé a telecharger et celui qui est télécharger)appuyer sur le fichier avec le logo d'une flèche vers la droite dessus (un peu a la manière du bouton play)
Votre impression va se lancer et le plateau va descendre dans la cuve à résine
On listera dans cette partie les différentes réponses trouvées lors des problèmes rencontrées.
Impression résine incomplète parce qu'il n'y avait pas assez de résine dans le bac
la pièce est bien en position haute au dessus du bac, ça donne l'impression que "l'impression" s'est poursuivie même sans résine...
Ça arrive parce que la machine n'est pas conçue pour détecter le manque de résine et arrêter (et encore moins reprendre) l'impression.
Bien vérifier le niveau de résine et son besoin avant de lancer. Et pour une grosse pièce sur laquelle on compterait aller jusqu'aux limites de la machine... considérer que le slicer est peut-être optimiste quand il dit que le contenu du bac devrait suffire.
Rien ne s'est imprimé sur mon plateau
Vérifier qu'il ne reste pas un résidu de résine qui s'est solidifié au fond de la cuve (on peut passer une spatule en plastique doucement sur le film de fond de cuve) pour voir s'il ne reste pas des résidus de précédentes impressions. On peut aussi dévisser la cuve et regarder par transparence par-dessous (attention a garder la cuve horizontale... sinon risque d'une douche de résine !!)
Il existe un logiciel permettant de préparer des fichiers cxdlp pour travailler sous Linux. Il s'agit de lychee slicer
En fonction de la résine utilisée les durées d'exposition peuvent varier et affecter la qualité du résultat. Vous trouverez ici une liste des temps d'exposition préconisée en fonction de votre résine
Guide PDf en anglais sur les réglages d'une imprimante 3D SLA
Découvrir le fonctionnement d'une imprimante 3D (historique, technologie, matières...)
Se former à l'utilisation d'une imprimante 3D
Se former aux logiciels : Tinkercad
Ultimaker Cura
Allumer la machine puis appuyer sur le bouton pour accéder au menu
Cliquer sur "prepare"
Descendre et cliquer sur "Preheat PLA" et laisser chauffer la buse jusqu'à 185°
A 185° appuyer sur l'extrudeur à l'arrière de la machine pour debrayer et ensuite tirer le fil à la main.
Enrouler correctement le fil sur la bobine et le coincer dans le trou correspondant.
Ranger la bobine.
Procédure pour insérer un nouveau filament :
Détacher le filament de la bobine et coupez proprement le bout du filament en biais. Cela vous aidera et rendra le filament plus facile à insérer dans l’extrudeur de votre machine.
Insérer le filament dans l’extrudeur, appuyez sur le levier pour simplifier le passage avec la roue crantée et faites entrer le filament dans le tube bowden. (Attention à ne pas tordre ou casser le filament que vous déroulez).
Continuez d’insérer le filament jusqu’au hotend et à la buse en utilisant le levier de l’extrudeur. Pour les utilisateurs de Ender 3 V2, vous pouvez aussi utiliser la molette pour faire avancer le filament.
Quand le filament sort de la buse, arrêtez de le pousser.
Purger avant utilisation :
Après chaque changement de filament sur votre imprimante 3D, il est très important de purger votre nouveau filament ainsi inséré.
Cette purge consiste simplement à faire passer quelques 10ène de centimètres dans le hotend et la buse pour évacuer tous les déchets ou les restes de votre ancien filament. Si cette opération ne suffit pas il faut procéder au débouchage de la buse (procédure indiquée dans la partie maintenance d'une imprimante 3D)
Allumer la machine
Cliquer sur le bouton "Menu" puis "prépare" puis "Auto home"
Ensuite cliquer sur "prepare", puis "Move Axis", c'est ici que nous allons faire bouger le plateau sur les 4 coins et le milieu du plateau pour le régler.
Note : pour le réglage plateau vous ne touchez que l'axe x et y, le z étant la hauteur, vous n'avez pas besoin de le toucher.
Ensuite, un à un, vous allez aux quatre coins du plateau, pour vérifier la bonne hauteur entre la buse et le plateau, passé une feuille entre les deux, si la feuille n'accroche pas, vous devez régler le plateau via les molettes en dessous du dit plateau jusqu'a que la feuille accroche entre la buse et le plateau.
Bienvenue sur cette page, qui liste les événements Promeneurs du Net à venir et également conserver en mémoire les évènements passés.
Les événements répertoriés ici sont ceux portés et /ou organisés par les PDN et/ou la coordination PDN 42.
Comment l'utiliser ? exemples :
je viens pour voir ce qui a eu lieu et potentiellement m'en inspirer
je fais mon bilan et j'ai besoin de contenu
je souhaite valoriser mes missions ou actions PDN je viens trouver mon bonheur dans le wiki!
Regroupement "Aller-vers le Numérique" à destination des personnes en situation prostitutionnelle. Intervenant : Amical du Nid Lieu : DANAECARE Tiers-Lieu de santé, 6 allée de l'orangerie 42530 L'Etrat
Jeudi 5 juin de 9h à 16h30
Regroupement "Atelier théâtre de l'Opprimé" et rencontre du dispositif Conseillers Numériques et SILJeunes
Le projet du SIL est d'aider les jeunes de 16 à 29 ans en situation de mal-être et de difficultés sociales. Intervenantes :
Kiwi-Eve Billard, conseilliere numérique Ville de Saint-Etienne
Valérie DESCROIX, coordinatrice SIL Jeune Loire Lieu :
(Saint-Victor sur Loire, en attente de confirmation)
Jeudi 2 octobre de 9h à 16h30
Nous parlerons de la lutte contre les addictions Intervenant : (en attente de confirmation) Lieu : (en attente de confirmation)
Mardi 2 décembre de 9 à 16h30
Thématique à venir Intervenant : (en attente de confirmation) Lieu : (en attente de confirmation)
Lundi 2 juin 9h à 17h Première journée de formation pour les responsables et futurs PDN
Lundi 9 juin 9h à 17h Deuxième journée de formation uniquement pour les PDN
Lieu : (en attente de confirmation)
Formation Bons Usage d'Internet à destination des PDN Jeunesse & Parentalité
Les dates :
Lundi 6 février 9h à 16h30h
Formation "Initiation aux Bons Usages d'Internet et cyberviolences", à destination des PDN professionnels de la jeunesse et de la parentalité pour des interventions à destination des jeunes et des familles. Intervenante :
Delphine Duriaux Lieu :
Zoomacom, 41 rue de la télématique 42000 Saint-etienne
Suite aux retours d'expérience et analyse du bilan des PDN, le comité Technique Promeneurs du Net, à adapter les temps de regroupement au plus près des besoins des PDN parentalité. Pour 2024, les temps de regroupement sont co-organisés par Zoomacom en partenariat le REAAP, pour des rencontres communes sur Loire Sud et Loire Nord.
La thématique abordée lors des 3 regroupements ci-dessous sera la suivante : "Comment préserver la relation en posant du cadre et des limites avec et autours des usages et pratiques du numérique et des écrans ?"
Les dates :
lundi 25 mars de 14h à 16h PDN parentalité + REAAP pour le Forez
jeudi 18 avril de 14h à 16h PDN parentalité + REAAP pour le Roannais (ADMR – 37 allée des étangs Nord - Renaison)
jeudi 20 juin de 9h à 11h30 PDN parentalité + REAAP pour Loire sud (Centre Social Beaulieu, 11 Bd Karl Marx - Saint-Étienne.)
Contact:
Delphine Duriaux Zoomacom
Aline Uzel, Animatrice de territoire du REAAP Loire Nord animationreaaploire@epe42.org
07 49 17 22 05 | 04 77 90 64 98
Regroupements PDN Jeunesse & Parentalité 2024
jeudi 14 mars 2024, regroupement PDN jeunesse et parentalité, MJC de Feurs 10 allee du chateau Feurs 42110
jeudi 06 juin 2024, regroupement PDN jeunesse et parentalité, Pôle des Services, Saint-Galmier 1 rue du Cloître 42330
Mardi 8 octobre 2024, regroupement PDN jeunesse et parentalité, La Bulle 2 rue de la Théry Saint-Galmier 42330
jeudi 5 décembre 2024, regroupement PDN jeunesse et parentalité, Centre Social Le Babet, 10 rue Félix Pyat, Saint-Etienne (parkings à proximité de la Mediatheque ou Puits Couriot)
jeudi 7 mars / 10h-11h30, Canva, comment créer une communication impactante et rapide à mettre en œuvre.
mardi 2 avril / 10h-11h30, "Canva, comment créer une communication impactante et rapide à mettre en œuvre" qui fait suite au travail commencé lors du dernier regroupement.
jeudi 16 mai / 10h-11h30, Découverte de la ressource Bons Usages d'internet
mardi 25 juin / 10h-11h30, Instagram, comment ça marche, comment je paramètre mon compte
mardi 9 juillet / 10h-11h30, La veille, comment faire une veille efficace et rapide pour avoir du contenu facile à poster.
jeudi 19 septembre / 10h-11h30, TikTok, comment ça marche, comment je paramètre mon compte
lundi 14 octobre / 10h-11h30, Canva, découverte des outils AI et des nouveaux outils de l'année
jeudi 14 novembre / 10h-11h30, à définir ensemble, selon les besoins des PDN
mardi 10 décembre / pas de PDNCAmp, format à réviser.
Jeudi 11 Mai 2023, regroupement PDN jeunesse et parentalité
Jeudi 28 Septembre 2023, regroupement PDN jeunesse à La Bulle, 2 Rte de la Thiéry, 42330 Saint-Galmier
ACCUEIL
ATELIERS
9:00 - 9:15 Accueil Café / présentation de nos hotes
9:15 - 10:00 Tour de table /+ 1 Info par structure - DEJEUNER
10:00 - 12:00 Intervention Info-Sensi par AGASEF Loire
“Lutter contre l’exploitation sexuelle des mineurs ” Prévention primaire et secondaire.”
Dans sa structure ou sur les réseaux, comment repérer, comment agir ?
On déjeune ensemble pour continuer les échanges. Chacun. e apporte son panier
13:30 - 14:00 Vidéos PDN
14:00 - 16:00 ATELIERS Retours sur les productions
Après la cartographie des compétences
On cartographie les projets de médias citoyens existants et à venir .
Repérage des thématiques communes aux PDN.
16:30 RETOURS SUR LA JOURNEE ET FIN
Regroupement PDn 28/09/23
Tour de table :
Lucille /centre social Sury / projet : maison de retraite interg projet vidéo, réalisation de clip pour déconstruction image sénior ( danse urbaine )
Kevin / MJC Charlieu Roanne / projet : spectacle cross des collèges (?) cyberharcèlement pour la 1ere fois à Charlieu -
en formation le 8 et le 9 radio ave la MJC des Tilleuls pourmonter une radio/podcasts avec les jeunes.
Jennifer / educ spé C2 - La Rivière / dans le rush pour le moment, projets à venir
Camille / Belmont de la Loire / journée numérique vacance oct , débat AI, install linux sur vieux ordis
Lydie / Pélussin / proket : 3j fablab sur impression 3D avec jeunes
Matos à disposition que l'on peut balader ( ne sert pas pour le moment)
Angèle / MJc Feurs / projet : lutte contre les discriminations (lgbt) culturel avec chateau du Rozier à feurs
Émilie / info jeune Roanne / projet avec conseil municipal, jeunes, micr, lutte contre violences, création teaser / résidence avec journaliste sur journalisme investigation en mars / avril 2024.
Outil pour les volontaires en service civique et jeune citoyen.
Pierre / educ prévention spécialisé projet tour d'Espagne en octobre (sport)
Fatima /educ spé Cil jeune (jeune décrocheur / invisible) / projet :
Nathan / Espace Deome - Bourg Argental / projet : avec collège du Pilat sur cyberharcèlement facilité grâce à PDn.
Demande comcom et jeune pour radio libre adapté au territoire du pilat.
Sylvain / Loire Forez / questionnement sur la poursuite du dispositif PDN / intervention de présentation des PDN dans les établissements scolaires
Solène / service jeunesse ville de Mably / intervention avec centre numérique sur cyberharcèlement (lycée/IUT) inter demandé en CM1.
Julie / animatrice jeunesse Roannais Agglo / projet : création espace game jeux vidéo avec les jeunes pour la journée JV à Roanne
Julie / PIJ Boën / projet : partenariat mission locale pour proposer temps anim vide sociale sur jeunes et plus vieux qui ne viennent pas forcément à la PIJ ( montage projets)
Animateur formé sur la radio
Opentracks avec La Bulle sur Radio Ondaine.
projet vidéo avec le Reapp et l'UDAF sur santé et scolarité (jeune formépar une pro)
Projet radio trottoir.
Moussa /anim jeunes du Babet Sainté 11/25 projet place aux femmes/ projet : avec collectif place aux femmes (maman quartier) occupé l'espace public avec comme idée sur la journée droit femme de privatiser un café uniquement pur les femmes ( première tentative avortée pour diverses raisons)
Julie / Centre social La Livatte / projets : Cross cyberharcelement / projet vidéo , création gazette structure et chaine youtube .
Greg / directeur AL ados Val d'Aix / projets : Local Ado enfin obtenu ( 17 ans d'attente !!!!) arrivé à faire venir les jeunes jusqu'à cette nouvellle salle
Yamina et charlotte
“Lutter contre l’exploitation sexuelle des mineurs ” Prévention primaire et secondaire.”
Dans sa structure ou sur les réseaux, comment repérer, comment agir ?
Contact :
AGASEF Loire, service de lutte contre l'exploitation sexuelle des mineurs. tél : 04 77 81 15 80 Yamina Lasri-Djahnit, Educatrice Spécialisée réferente ESM
ylyne@agasef.fr / 0789653795 Charlotte Copplet, psychologue
ccopplet@agasef.fr
Intervention sur toute La Loire, uniquement pour les mineurs.
Notes :
Missions expérimentales construites petit à petit, une équipe mobile sur le département Loire qui s'appuie sur la libre adhésion ( pas mandat judiciaire) et "aller vers " en place depuis février 2023, 14 accompagnements aujourd'hui
Interventions prêt des familles, entourages, auprès du jeune mineur pris dans processus de prostitution ou structures ,Ils interviennent soit dans les cas de prostitution avérée soit dans les cas de suspicions.
Cas concret : jeunes filles en foyer, première rencontre pour comprendre comment être une plus-value à cette jeune, trouver porte d'entrée pour se présenter sous forme "d'équipe mobile de proximité" ou équipe mobile conduite à risque ( sans le mot prostitution), beaucoup de ludique pour "draguer" les jeunes pour pouvoir plus facilement rentrer dans leur quotidien, création de lien ++
Idée générale, accompagner le jeune sur la thématique qu'il veut ( sport/ culture...) pour le connaitre petit a petit en gardant en tête la problématique de la prostitution.
Astreintes sur snap pour les jeunes 24h/24h et 7j/7j, besoin de réactivité énorme pour répondre aux problématiques en direct.
Fiche de saisine qui permet de formaliser les choses :
Qui s'inquiète
Qui signale
Signalement procureur ?
Cela permet d'avoir une bonne coordination des différents acteurs du suivi de la personne.
Réseaux sociaux, accélérateur d'entre dans la prostitution et de maintien :
Comme des reines , Samia, Louise et Jessica ont entre 15 et 20 ans. Samia étouffe dans un carcan familial dans lequel elle ne se reconnaît pas et cherche difficilement sa voie. Grisée par une illusion de liberté, par le sentiment d'appartenance à une bande, mais, surtout, par l'argent facile, elle se laisse entraîner par Louise et son petit ami proxénète dans un réseau de prostitution. Très vite, le piège se referme sur elle et Samia n'ose plus revenir. Parviendra t-elle à s'en sortir, à saisir les quelques rares mains tendues qu'elle rencontre sur son chemin ? Trouvera-t-elle en elle la force nécessaire à sa libération ?
Partage de cas concret : Groupe de diffusion (gossip Alberto) comment intervenir ?
Retour vidéo PDn:
Pas besoin de mettre le lieu en avant à ce point-là sur les points du début.
Plan inutile, au début, la réunion, du coup difficulté
Pas besoin d'avoir tt les infos des villes, trop d'infos
Peut-être sur la carte de la fin faire ressortir les bases des PDN
Nuage de tag pas en accord avec les interviews (ou vice versa)
Questionnement, on ne comprend pas assez ce qu'est un promeneur du net pour les jeunes
Pour les PDN, compliqué de le montrer aux Ados, par contre très bien pour les Élus.
Sur le langage : le mot gamin dans la vidéo (problématique)
Trop pompeux au chateau
Retour Video Nabil:
Les jeunes accrochent à la vidéo (retour moussa)
Bon retour au niveau des jeunes
Humour sympa
il s'adresse en direct au jeune
Il est à la mm hauteur que la personne qui regarde ( le jeune)
Dynamique
changement de plan rapide.
Retour vidéo lydie
Net et précis
Projet web Radio
La Radiobox est un studio radio portable, compact et simplifié. Elle fonctionne sur batterie et permet de diffuser un programme audio en streaming ou en FM n’importe où et dans n’importe quelles conditions.
Le voir comme un outil, l'objectif n'est pas l'écoute
Pas besoin d'une plateforme de diffusion (celle de making waves ne convainc pas, ca serait plus logique de distribuer directement sur les réseaux
Si vous avez des ressources numériques sur le sujet, vous n'hésitez pas à les partager, le projet est en cours et ne demande qu'à évoluer.
Jeudi 5 Octobre 2023, regroupement PDN parentalité, Centre Social de Beaulieu, 11 blvd Karl Marx, Saint-Étienne
Jeudi 14 décembre 2023, regroupement PDN jeunesse et parentalité
Formations PDN 2023
Les directions et nouveaux PDN bénéficieront d'une formation collective qui se déroulera sur deux jours,
vendredi 6 octobre, 9h-17h, Association du Parc de Montaud, 18 rue Benoît Frachon, Saint-Étienne
vendredi 13 octobre, 9h-17h, Association du Parc de Montaud, 18 rue Benoît Frachon, Saint-Étienne
Ces deux journées de formation sont suivies d'une demi-journée d'accompagnement individuel, au sein de la structure du professionnel.
Rencontre des directeurs de structures
inscrites dans le dispositif PDN Loire
Vendredi 15 décembre, 9h-12h. Le lieu et le programme seront communiqués ultérieurement.
Lundi 5 décembre 2022 : Forum des images à Paris. Journée national Promeneurs du Net à destination des référents CAF et des coordinateurs départementaux.
10 Novembre : Journée d'Étude - événement fédérateur départemental en co-création avec les Fédérations d'Éducation Populaire de la Loire.
Mardi 4 octobre de 13h30 à 15h : Webinaire national dédié aux Promeneurs du Net jeunesse et parentalité sur la thématique :Quelle place pour les jeux vidéos dans l'accompagnement des jeunes et des parents - Replay (YouTube)
