RESIDENCE JOURNALISTE pour le Conseil municipal des Jeunes Roanne, avec Eloise Lebourg, dans le cadre de la résidence d'éducation aux médias de Roanne, ville et agglomération.
L'objectif était d'appréhender la critique, l'analyse mais aussi réfléchir à la prise en main de l'information et du journalisme.
Depuis plusieurs mois, les "jeunes reporters" se sont engagés dans la réalisation d’une émission radio, en menant un travail d’investigation pour comparer différentes sources et réunir des témoignages, sur le thème de la gastronomie à Roanne.
En se confrontant ainsi concrètement à la production d’un média, ils et elles apprennent à travailler ensemble, dans le respect de l’avis de chacun, ainsi qu’à exercer leur esprit critique.
Les jeunes, ainsi investis dans la vie démocratique, acquièrent de nombreuses compétences. Ils gagnent également une reconnaissance de leurs pairs et des adultes.
Une première sensibilisation à l'Education au Médias et à l'Information s'est fait par le biais de l'outil LE VRAI DU FAUX de Info-Jeunes Auvergne Rhône-Alpes
Le Vrai du Faux est un magazine d’actualités papier d’une vingtaine de pages où la vérité côtoie constamment le mensonge, la manipulation, le détournement…
Au cours de différentes étapes d’animations, les jeunes sont invités à démêler le Vrai du Faux. Une phase de décryptage/correction permet de manière interactive et ludique de s’interroger sur sa manière de « consommer » l’information, d’aborder certaines techniques de manipulation de l’image, des chiffres ou de la vidéo, ou d’évoquer certains mécanismes de la théorie du complot.
A suivi, les interventions d'@Eloise Lebourg sur le témoignage du métier de journaliste d'investigation, la préparation du projet d'enquête : préparation, réalisation et montages des interview.. et enfin la réalisation de l'émission radio.
Un grand merci à elle pour le travail mené qui a permis au CMJ d'acquérir confiance, autonomie et coopération!
Merci également à Mons Fromager Affineur, Sebastien Chouly, Vito SANTORO pour le Don camillo, Maison Pralus, Troisgros d'avoir accepté et pris du temps pour les jeunes sur ce projet.
Cette animation de plusieurs séances (nombre déterminé selon vos besoins) permet de former les professionnel·les et les jeunes aux enjeux du numérique sur une thématique choisie par ces derniers, comme les fausses informations ou l'identité numérique par exemple. Cela permet à des jeunes d'être des personnes ressources dans la structure (établissement scolaire, centre social) où se déroule l'animation, car ils et elles découvrent, cherchent, prenne du recul et affirment leurs réflexions et leurs choix de manière formalisée sur une exposition d'affiche à destination de leurs parents.
Objectifs pédagogiques
À l'issue de l'animation, le public sera capable de :
Identifier ce qu’est Internet et comment circulent les informations
Déterminer les services numériques adaptés à leurs besoins
Rechercher des informations sur Internet
Coopérer avec le groupe
Accompagner ses pairs
Déconstruire les a priori des parents et adultes sur les enjeux du numérique du thème traité
- Ambassadeurs du numérique au collège du Portail Rouge (Zoomacom): le 11 mars 2022, suite aux interventions “Bons Usages” en janvier et février et à l’instar de la réalisation de l’accompagnement au Chambon Feugerolles, Delphine, Eddie et Renaud ont poursuivi l’accompagnement en mars, au collège du Portail Rouge. Plusieurs sessions ont été menées en partenariat avec l’équipe de prévention de La Sauvegarde 42. Le bilan a été fait le 29 mars par Antoine, sous forme d’exposition + conférence / temps d’échanges avec les parents. (source: "En mars 2022, on a fait ça")
- Ambassadeurs du Numérique… en famille avec le Centre Social d’Unieux De septembre à décembre 2023, suivant notre format “Ambassadeurs du Numérique”, nous avons accompagné le Centre Social, sur un projet de médiation numérique à l’attention des professionnels, des jeunes de 8 à 11 ans, des ados et des parents de la structure.
À prendre en compte avant d'animer
Avoir au moins 1 ou 2 professionnel·les (animateur·ice ou professeur·e) pour chaque groupe (en plus du/ de la édiateur·ice numérique), afin de pouvoir accompagner ce dernier lors des séances sans Zoomacom.
Le papier à commander est au format A0 si l'option "affiches DIY" est choisie.
Toutes les séances ne sont pas animées par Zoomacom, et la dernière séance de badges est optionnelle.
S'assurer que l'accès à Internet est accessible dans l'espace de travail.
Spécificités d'animations
Durée totale : 10 heures pour un seul groupe
Animateur·trice·s :
Médiateur·ice numérique animant la séance
1 à 2 professionnel·les (animateur·ice ou professeur·e) par groupes pour cadrer le groupe et prendre en main les contenus afin d'accompagner le groupe lors des séances sans Zoomacom
Public : Entre 6e et Terminale (l'animation est adaptée au public)
Nombre de participant·e·s par groupe : 8 minimum à 12 maximum personnes (il est recommandé de prévoir plusieurs groupes)
Moyens matériels
Espace nécessaire
1 salle
Matériel prévu par la structure accueillante
1 table/sous-groupe
1 chaise/personne
internet en Wifi / Ethernet
1 tableau blanc ou paper-board
1 imprimante couleurs, si l'option "affiches DIY" est choisie
La temporalité est relative à votre projet et à votre public.
Il est possible de faire une dernière séance de badges, créer une charte autour de la thématique, créer un podcast ou une vidéo au lieu de l'affiche...
🇪🇸🇩🇪 logos partenaires
Du dimanche 13 au dimanche 19 juillet, le centre ressource en médiation numérique Zoomacom a accompagné un projet d'Échange trilatéral de jeunesse (programme Erasmus +) commandé par le Service jeunesse de la Ville de Riorges, en partenariat avec le Centre social de Riorges avec 60 jeunes venant de France, d’Allemagne et d’Espagne.
Des échanges européens sont mis en place dans les Villes jumelles l’été durant une dizaine de jours. Ils sont proposés par le Centre social et le service Jeunesse de la Ville de Riorges, en partenariat avec les Comités de jumelage de Donzdorf (Allemagne), Calasparra (Espagne) et Riorges (France).
Ils visent à favoriser l’ouverture des jeunes au monde qui les entoure et la compréhension mutuelle, développer des valeurs de solidarité et de tolérance, renforcer la cohésion et l’interconnaissance entre jeunes des 3 villes.
Le projet 2025 « A.C.T. Aware & Committed Teens » (Ados Conscients et engagés) a été financé par l’Union Européenne dans la cadre du projet Erasmus+. Il visait à promouvoir une citoyenneté active et responsable des jeunes ainsi que la vision d'une société européenne caractérisée par leur participation sociale et la coopération interculturelle.
Par le biais d’ateliers de sensibilisation et de production, la démarche développée a donc été double :
informer les participants sur les diverses opportunités d'implication sociale et civique, sur les bénéfices qu’ils peuvent retirer de telles expériences, les amener à repérer leurs atouts et potentiels pour conforter leur pouvoir d'agir et ainsi faciliter, suivant les appétences et sensibilité de chacun, leur engagement actif et volontaire dans la vie sociale des communautés dont ils font partie
les sensibiliser aux mécanismes de désinformation en ligne pour favoriser un recul critique et une émancipation vis-à-vis des contenus digitaux auxquels ils sont quotidiennement exposés.
Les temps d’ateliers ont alterné avec des temps de détente et de loisirs favorisant la cohésion du groupe, l’envie de vivre des moments ensemble et de se constituer des souvenirs en commun. Les jeunes ont ainsi pu profiter d’une journée en parc d’attraction, de sorties baignade et accrobranche, de soirées festives (lasergame, fête nationale…)
Déroulé des ateliers d'éducation aux médias et au numérique
Le projet s’est déroulé en plusieurs ateliers avec une thématique de fond commune : échange de jeunes portant sur le pouvoir d’agir et leur capacité de participer socialement à la vie des communautés dont ils font partie, ceci tout en faisant preuve de questionnement critique et de discernement, notamment à propos des images médiatiques véhiculées sur internet.
Zoomacom a construit chaque étape en collaboration avec le Service jeunesse de Riorges. Les objectifs du projet étaient multiples : - Prendre conscience de sa capacité d’agir socialement dans la société
- Développer la confiance en soi, le sens critique, l’esprit d’initiative, la capacité de créativité et d’innovation
- Apprendre à s’enrichir des différences humaines, des savoirs et savoirs faire de l’autre, de la diversité des cultures
- Augmenter leur niveau de compétences, afin d’améliorer leur développement personnel et accroître leurs chances d’être employables sur le marché du travail.
- Améliorer les compétences en langues étrangères et offrir la possibilité de créer des réseaux de contacts internationaux
Dans ce cadre, Zoomacom a mené trois formats d'ateliers, sur l’ensemble de la semaine, à hauteur d’une ou deux demi-journées pour chaque sous-groupe de sept jeunes :
(introduction : Les Bons Usages du Web)
Ambassadeurs du numérique
Création de vidéos
Création de podcasts
Parallèlement, les animateurs du projet ont mis en place des ateliers de sensibilisation et d’échanges (débats, photolangage, jeux de positionnement, jeux de cartes spécifiques, jeux de positionnement…) sur la participation sociale et civique des jeunes afin :
- d’interroger les participants sur la représentation qu’ils en ont,
- de leur faire découvrir les secteurs, motivations et opportunités d’engagement possibles
- de leur permettre de repérer ce qui pourrait correspondre à leurs appétences
- de leur faire prendre conscience des bénéfices qu’apportent les expériences de participation : compétences, savoirs, réseau relationnel….
En introduction, c’est avec le format "Les Bons usages du Web" que cette semaine a débuté, chaque groupe de jeunes a été formé sur cette ressource sur les bases du monde numérique. Et ce pour que chacun et chacune ait un socle commun pour travailler ensemble.
Objectifs pédagogiques
Identifier ce qu’est Internet et comment circulent les informations.
Appréhender ce qu’est internet en terme « matériel », câble, antenne, 4g, wifi, serveur, datacenter...Pour mieux cerner les enjeux du numérique
Déterminer les services numériques adaptés à leurs besoins.
En fonction de critères explicites et parmi une large palette de services numériques, savoir choisir ceux qui correspondent le mieux à leurs besoins scolaires ou personnels.
Formuler de l’aide auprès d’un adulte.
Demander de l’aide d’un adulte, en cas de souffrance liée à de mauvaises relations qui s’expriment en ligne ou hors ligne.
Identifier le monde numérique.
Appréhender la notion d’identité numérique, le paramétrage de profils et la protection de ses données personnelles.
Sur cette grande semaine, plusieurs thématiques ont été développées :
Les fake news
Le complotisme
Les deepfakes
La tromperie à visée commerciale
La propagande
La désinformation
Pendant une semaine, différents groupes composés des trois nationalités participantes ont suivi les grandes étapes du format Ambassadeurs et ambassadrices du numérique, avec pour conclusion la réalisation d'une série d'affiches pédagogiques sur les thèmes abordés.
Les participants et participantes, accompagnés de Thibaut et William, ont fait des recherches, découvert, se sont questionnés, ont débattu… Pour affiner leurs réflexions et leurs propres choix.
Zoomacom accompagne le groupe dans ses recherches et la réalisation des supports. Les conclusions et les positions du groupe sur ces thématiques peuvent s’éloigner de celles de Zoomacom, mais ce sont elles qui priment.
À la fin de cette semaine, ce ne sont pas moins de 20 affiches que les jeunes ont produites, un travail complexe et en peu de temps qui a donné des affiches créées à plusieurs mains venant de nationalité différentes et en plusieurs langues.
Les affiches ont ensuite été traduites dans les trois langues (ci-dessous).
Guidé⋅es par Aiden, les jeunes ont travaillé sur l'écriture des scénarios et acquis les compétences techniques dont ils et elles avaient besoin pour tourner les vidéos.
Le montage a été réalisé par Aiden et les sous-titres ont été faits par les groupes des différents pays. Les vidéos sont hébergées par Zoomacom sur une chaîne dédiée, sur l'Instance Peertube de la Fabrique de la Transition.
Ces ateliers ont utilisé des Radiobox. La Radiobox est un studio radio portable, compact et simplifié. Elle fonctionne sur batterie et permet de diffuser un programme audio en streaming ou en FM n’importe où et dans n’importe quelles conditions. Plus d'infos
Sur les podcasts, le travail de Renaud était un accompagnement technique : la transmission des compétences d’enregistrement, de réglages, et une assistance pendant toute la durée des enregistrements.
Les contenus étaient au choix des jeunes, de préférence en accord avec la thématique globale de la semaine. L’atelier se déroulait de la manière suivante, sur 2 heures environ :
Une rapide explication du format de l’atelier
Constitution de 2 sous-groupes de 3 ou 4 jeunes
Un.e volontaire de chaque sous-groupe était désigné.e pour gérer la technique. Les 2 jeunes suivaient les explications de Renaud sur l’utilisation de la Radiobox, dans le but d’être autonomes.
Les autres jeunes préparaient en parallèle le contenu de leur podcast, sous une forme de leur choix : interview, échange, histoire, chant…
Reconstitution des sous-groupes avec les personnes qui parlent et celle chargée de la technique
Enregistrement d’un ou plusieurs podcasts
Les jeunes ont été particulièrement inspirés. Ils et elles ont produit 26 podcasts au total (sans compter les enregistrements « privés » que les jeunes ont créé pour faire écouter à leurs ami⋅es).
Les podcasts sont très souvent en plusieurs langues : les jeunes sont passés du Français à l’Anglais, en passant par l’Espagnol et l’Allemand. C'est pourquoi ils sont proposés dans un format "vidéo" permettant d'y superposer des sous-titres en trois langues.
Le montage a été réalisé par Renaud et les sous-titres ont été faits par les groupes des différents pays. Les vidéos sont hébergées par Zoomacom sur une chaîne dédiée, sur l'Instance Peertube de la Fabrique de la Transition.
Pour activer les sous-titres :
- Lancer la vidéo => un menu d'icones s'affiche en bas.
- cliquer sur l'icone en forme de roue crantée
- cliquer sur Sous-titres
- choisir la langue des sous-titres dans la liste
