Connaissance des publics Boris et Lucas
Avertissement : cette page présente une fiche projet réalisée par un·e Conseiller Numérique France Service en formation avec le pôle ressource en médiation numérique Zoomacom. Elle constitue une hypothèse de travail, une idée d'animation, qui n'a pas forcément été testée en conditions réelles.
Contexte
Module "Connaissance des publics, Demandeurs d'emploi" de la formation CNFS, Groupe 4. Lucas et Boris
Sujet
"Vous êtes conseiller médiateur numérique. Vous devez créer un atelier d’animation pour 12 demandeurs d’emploi de 16 à 25 ans. Ils pratiquent dans le cadre de leurs loisirs les réseaux sociaux, mais jamais dans le cadre de la recherche d’emploi. Deux d’entre eux sont Youtubeurs."
Fiche Projet
Youtube Data : Comprendre le fonctionnement des algorithmes en ligne
La plupart des services numériques tels que Youtube sont utilisables gratuitement. Quel rôle jouent nos données personnelles dans l’économie numérique ?
Grâce à cette activité, les participant·es sont amenés à mieux cerner le rôle de nos datas dans les algorithmes de suggestion des moteurs de recherche.
Objectifs pédagogiques
À l'issue de la séance, le public sera capable de :- Être capable de citer plusieurs exemples de données que nous partageons régulièrement
- Être capable de se représenter le fonctionnement d'un algorithme qui exploite les données pour filtrer les informations qui nous arrivent
- Être capable de faire le lien entre le modèle économique des plateformes et
- Identifier comment recouper des données
- Appliquer la datavisualisation à des cas concrets
Compétences psychosociales
- Apprendre à prendre des décisions
- Avoir une pensée critique
- Savoir communiqué efficacement
- Être habile dans les relations interpersonnelles
Exemples de réalisation
Ateliers autour de la donnée pour le Numérique Éthique Tour 2022 à St-Chamondhttps://www.zoomacom.org/ateliers-autour-de-la-donnee-pour-le-numerique-ethique-tour-2022-a-st-chamond/
À prendre en compte avant d'animer
Si vous souhaitez ajouter plus de participant·es ou mobiliser moins d'animateur·trices, veillez à adapter le déroulement de l'animation.Spécificités d'animations
Durée : 20 - 30 minutesAnimateur·trice·s : 1
Posture : Faire attention à une bonne une répartition de la parole.
Public :
9 - 12 ans
12 - 15 ans
15 - 18 ans
Nombre de participant·e·s : 10 minimum à 20 maximum personnes
Moyens matériels
Espace nécessaire
- 1 salle
- Deux tables
Matériel
- La boîte du jeux de carte plastifié disponible à Zoomacom et en téléchargement sur le site DatalirelaData : https://datalireladata.com/activites-evenement/comprendre-9-12-ans-youtube-dataOrganisation de l’espace et mise en place du matériel
Organiser l'espace selon les contraites de la salle.Ressources pédagogiques
Guide de l’intervenant·e·s
Voir le Déroulé détaillé ci-dessous.Supports de présentation
Voir le Déroulé détaillé ci-dessous.Déroulé détaillé
Développé et mis au point par l'association Fréquences Écoles la ressource complète avec le déroulé détaillé est diponible ici : https://datalireladata.com/activites-evenement/comprendre-9-12-ans-youtube-dataPour aller plus loin
- YouTube : comment fonctionne le système de recommandation des vidéos
- Les algorithmes de recommandation de Spotify : de la découverte aux bulles de filtres culturelles
- Comment l’algorithme de YouTube fonctionne-t-il ? – Guide complet
Ce contenu de Zoomacom est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.
Deviens Youtubeur
Devenir YouTubeur·euse, le rêve de milliers d’adolescents... Mais comment s’y prendre? Est-ce aussi facile que ça en à l’air? Suffit-il vraiment d’un smartphone?Cette animation vise à démonter les idées préconçues des jeunes sur les YouTubeurs, leur faire prendre conscience des réalités, étudier les bonnes manières de créer des vidéos “professionnelles”, pour enfin pratiquer et commencer à créer des vidéos pensés pour eux et par eux.
Objectifs pédagogiques
À l'issue de la séance, le public sera capable de :- Identifier les réalités financières (types monétisation) et légales (droits d'auteur, droits à l'image, conditions générales d'utilisation de YouTube, alternatives à YouTube) du métier de youtubeur·euse professionnel·le
- Ecrire un scénario à partir d'une trame donnée
- Tourner une vidéo selon le rôle donné (caméraman·woman, perchman·woman, souffleur·euse, clap, acteur·trice) en respectant le temps donné
- Monter une vidéo : séquences vidéo, images, textes et musique
Compétences psychosociales
- Apprendre à prendre des décisions
- Avoir une pensée créative
- Savoir communiquer efficacement
Exemples de réalisation
SNU Francas - groupe Juin 2022Collège Marc Seguin - Juin 2022
SNU Francas - groupe Juillet 2022
"« "Deviens youtubeur" , spécial « écologie » avec le Service National Universel (SNU) et les Francas
Le samedi 9 juillet 2022 Aiden et William sont intervenus sur commande des « Francas Loire – Haure Loire » au Lycée agricole La Chartreuse, à Brives-Charensac (43) pour le programme SNU.
"Deviens Youtubeur" sur le thème du racisme, avec le collège Marc Seguin à Saint-Étienne
Les 10 et 24 juin 2022 Aiden et William du centre ressource Zoomacom, sont intervenus au collège Marc Seguin situé dans le quartier de Montreynaud (St-Étienne). Deux journées de réflexion et de créations pour créer une vidéo faite par les jeunes et pour les jeunes.
À prendre en compte avant d'animer
Si vous souhaitez ajouter plus de participant·es ou mobiliser moins d'animateur·trices, veillez à adapter le déroulement de l'animation.Spécificités d'animations
Durée : 7h00 (une journée ou deux demi-journées)Animateur·trice·s : 3
Posture : Pour les temps collectifs, définir en amont une répartition de la parole. Pour les temps en sous-groupe, chaque animateur·trice est avec son groupe définit en amont (scénario, tournage, montage).
Public :
- Galapiats (11-13 ans)
- Espace jeunes (14-17 ans)
Moyens matériels
Espace nécessaire
- 1 salle
- Des espaces variés, en intérieur et en extérieur, servant de potentiels décors de tournage.
Matériel
- 1 tables / nombre de participant·e·s
- 2 tables pour les animateur·trice s
- 1 chaises / personne
- 3 rallonges
- 4 multiprises
- 1 projecteur ou télévision
- 1 ordinateurs / participant e·s
- 1 tableau blanc / paperboard
- 1 caméra ou gopro
- 1 micro
- 1 trépied
- 5 clés USB ou 1 service cloud (clé usb pour installer Openshot si besoin et gérer les différents montages + musqiue libre de droit)
- 4 mandarines ou équivalents
- 1 fond vert
Organisation de l’espace et mise en place du matériel
Organiser l'espace selon les contraites de la salle.Ressources pédagogiques
Sommaire du déroulé
Accueil1. Comment devenir Youtubeur ?
2. Présentation du thème au choix
3. Temps 1 : Scenario
4. Temps 2 Tournage
5. Temps 3 Montage
6. Projection
Clôture
Supports de présentation
Devenir_YouTubeureuse.odp (5.3MB)Production de livrable
La vidéo exportée en MP4 est optionnelle dans la mesure où cette animation est une expérimentation de la création vidéo.S’il y a plus de temps
Discuter de la création vidéo sur d'autres réseaux sociaux.Bibliographie
- Playlist de vidéos Konbini Fast & Curious
- Documentation KdenLive
- Tutoriels OpenShot
- Pour parler du matériel :
- https://www.youtube.com/watch?v=Cc5RIvn_29Q
- Scenario
-
- Vidéo pour plus de détails :
- http://orawa-prod.com/3-conseils-pour-ecrire-un-script-de-video/
- https://www.popcornvideo.fr/faire-script-video/
-
- Copyright
- https://www.youtube.com/intl/fr/yt/about/copyright/#learn-about-copyright (copyright youtube)
- https://www.blogdumoderateur.com/musique-libre-de-droit/ (musique libre)
- Tutoriel openshot
- Monetisations
- Vidéo explicative :
- https://www.youtube.com/watch?v=Qd15PfStCxI&t=460s
- Principe et vidéos sur les « tips »
- Le principe des « tips » permet aux internautes de soutenir, s'ils le souhaitent, la réalisation d'un contenu disponible gratuitement sur Internet. Les créateurs présentent, sur le site, leurs activités et le type de contenu qu'ils produisent (BD, podcast, musique, vidéo, photographie, etc). Ensuite, ils fixent différents montants de soutien, ainsi que des contreparties récompensant les internautes qui y souscrivent
- utip (alternative a tipeee)
- https://www.utip.io/
- Tipeee :
- https://fr.tipeee.com/
Pour aller plus loin
Historique
Cette animation a été crée suite à la demande d'un client.Ce contenu de Zoomacom est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.