Info-Intox

(version formation pour adultes/jeunes adultes sur une journée)


Déroulé

()Auteur : Eddie - V1. Octobre 2021)

1ère demi-journée (3h30 – dont pause-s) : l'information, en contexte



2e demi-journée (3h30 – dont pause-s) : Intox, fake news etc


• Conclusion de la journée

Cas sur 6 heures effectives (9h-17h, 8 heures au total) avec beaucoup de descendant, dense, technique (pause de 12h30 à 13h30 et 2 pauses d'une demie-heure)
Temps Étape Activités du public Activités des encadrant·e·s
09h05 Intro Se présentent et se positionnent sur l'Arbre d'Ostende Présente la session, son plan et la positionne dans le cadre de la formation
09h30 1. Se situer ... ...
09h?? 2. Comprendre Écoutent, prennent des notes. Présente, fournit des apports théoriques, répond aux questions
10h30 Pause - -
11h00 2. XXX Ego Atratino, humanissimo atque optimo adulescenti meo necessario ignosco Ceteris non modo nihil ignoscendum, sed etiam acriter est resistendum
12h30 Pause déjeuner - -
13h30 3. XXX Écoutent, prennent des notes, complètent le lexique commun Ceteris non modo nihil ignoscendum, sed etiam acriter est resistendum
15h00 Pause - -
15h30 4. XXX Rédigent Ceteris non modo nihil ignoscendum, sed etiam acriter est resistendum
16h40 Conclusion Font leurs retours et se positionnent sur l'Arbre d'Ostende Écoute et prend/donne congé



Constitution d'une boîte à outil en commun

Bloc note Les participants sont connectés sur un bloc note collaboratif, préparé à l'avance. Pendant toute la formation il·elle·s complètent le lexique au fur et à mesure.
On fait des pauses/points d'étapes réguliers pour vérifier que le lexique se complète bien.


1. Dans quel contexte notre rapport à l'information existe-t'il ?


De quoi on parle?

"Information"/S'informer ?

Les clés des médias > C'est quoi une information ?
Les Médias ?

"Et ça les médias ils en parlent pas !"


Video Minutes Médias Leçon 1 : Les médias, qu’est-ce que c’est?

Le web aujourd'hui / le web social
WWW - Le Web
Le World Wide Web (littéralement la "toile (d’araignée) mondiale", abrégé www ou le Web), est un système hypertexte public fonctionnant sur Internet. Le Web permet de consulter, avec un navigateur, des pages accessibles sur des sites. L’image de la toile d’araignée vient des hyperliens qui lient les pages web entre elles.

Le Web n’est qu’une des applications d’Internet.

La Toile / Le réseau
Depuis, le Web est fréquemment confondu avec Internet ; en particulier, le mot Toile est souvent utilisé dans les textes non techniques sans qu'il soit clair si l'auteur désigne le Web ou Internet.

World Wide Web


image BonsUsagesWEB2.0.webp (82.4kB)

image BonsUsagesMediasSociaux.webp (0.3MB)



La base de la base: faits et opinions

Manipulation, propagande, mensonges (traiter plus en détail dans la seconde partie)
Journalisme / journalistes
Autres acteurs
Liberté d'expression... encadrée

C'est souvent une question d'argent...


Modèles économiques des médias

"Jeu" ACADEMI - QUI vend QUOI ? À QUI ?

Journalisme ? Journaliste ?

Ceci étant: Médias français, qui possède quoi ?

Exercice: Lister des Genres / lignes éditoriales



2. Fake news


Comprendre


Hygiène Mentale >
Ep07 La désinformation - (pourquoi autant de trucs faux sur Internet)
Ces quelques exemples de désinformation sont surtout un prétexte pour expliquer la méthode (remonter aux sources, verifier les données) et gagner un peu d'esprti critique.


S'entraîner à ne pas se laisser manipuler


Nos propres biais congitifs jouent contre nous

Exercice: Loi de Proximité



Production de livrable

Constitution d'une boîte à outil en commun comportants:

Des sites (chaînes YT, podcasts...) de références sur le sujet

Des outils de vérification


Un générateur de vraies faux titres https://perchance.org/minimal#edit


S'il y a plus de temps

Les Clés des médias https://www.lumni.fr/programme/les-cles-des-medias

Hygiène Mentale: Chaîne YT ou Chaîne Peertube (Skeptikon.fr)