BrailleImprimante3D

Avertissement : cette page présente une fiche projet réalisée par un·e Conseiller Numérique France Service en formation avec le pôle ressource en médiation numérique Zoomacom. Elle constitue une hypothèse de travail, une idée d'animation, qui n'a pas forcément été testée en conditions réelles.

Projet : Je crée une pancarte en braille à l’imprimante 3D pour le Musée de la Mine

Date : 03/01/2022

Quoi ?
Création de cartel en braille pour le Musée de la Mine

Le contexte
Auprès d'élèves d'un collège de Saint-Etienne
Pourquoi ? :
  • Sensibilisation au sujet du handicap auprès des collégiens
  • Réflexion : accessibilité des lieux publics (et culturels) aux personnes non-voyantes
  • Mélange des disciplines : histoire/impression 3D

Les objectifs pédagogiques
A l’issue de la formation, les apprenants seront capables de :
- Comprendre l'importance de l'accessibilité des lieux publics aux personnes en situation de handicap
  • Comprendre les enjeux de l’impression 3D
  • Préparer des impressions 3D sur Ultimaker Cura
  • Modeliser des images 3D avec Tinkercad

Compétences psychosociales
  • Communication (travail à 2)
  • Confiance en soi
  • Empathie

Pour qui ?
Le public
- Typologie : Elèves de 3ème
- Quantitatif : 12 élèves

Par qui ?
Les acteurs
1 ou 2 conseillers numériques/médiateurs numériques

Avec qui ?
Les partenaires :
  • Musée de la Mine
  • Zoomacom
  • Collège
  • 1 personne non ou mal voyante

Où ?
  • Musée de la Mine
  • Collège
  • FabLab

Quand ?
Périodicité : 4 séances sur 1 mois (1 séance par semaine)

  • Séance 1 : 2h - Intervention au collège : présentation du projet de création, qui connait le braille ? Sensibilisation au braille et brève présentation du Musée de la Mine avec 1 conseiller numérique + 1 personne non/mal voyante
  • Séance 2 : 3h - Visite du Musée de la Mine. Quelles expo ont besoin de cartel en braille ?
  • Séance 3 : 2h - Création à la main de leur cartel en braille
  • Séance 4 : 3h - Visite du FabLab, présentation des imprimantes 3D et des logiciels Cura et TinkerCad + commencer à préparer leur cartel
  • Séance 5 : 3/4h : finir de préparer leur cartel + impression

Comment ?
La méthodologie
  • Expositive :
Présentation du Musée de la Mine (visite) + repérer quelles expositions manquent de cartel en braille ?
Présentation brève de l’écriture en braille
  • Démonstrative :
Sur le logiciel Ultimaker Cura on montre puis les apprenants répètent

Evaluation
  • Prédictive : court questionnaire avant la formation : qui connait l’impression 3D ? Qui connait le braille ?
  • Formative : quizz jeu d’équipe sur l’impression 3D : quizz sur les logiciels et sur vocabulaire
  • Sommative : QCM fin de formation : questions sur le handicap

Les postes de dépenses
  • Videoprojecteur
  • Tableau + feutres
  • 6 ordinateurs (1 pour 2 élèves)
  • 3 imprimantes 3D

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