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Ressources PDN42

Promeneurs du Net: Fiches réseaux sociaux


Vous trouverez ici 6 fiches explicatives :
  • Facebook
  • Instagram
  • Snapchat
  • Tiktok
  • Whatsapp
  • Discord


Facebook

🚷l'âge réglementaire pour l'utiliser est de 13 ans

Description

Facebook est un réseau social en ligne qui permet à ses utilisateurs de publier des images, des photos, des vidéos,des fichiers et documents, d'échanger des messages, de joindre et créer des groupes et d'utiliser une variété d'applications.
Facebook est le réseau social le plus connu et le plus utilisé à travers le monde.

Pourquoi les jeunes sont sur facebook?

Les jeunes sont moins présents sur facebook, c'est un fait, instagram, snapchat et youtube sont passés devant chez les 13-25 ans.
Néanmoins, nombre d'entre eux ont l'application "facebook messenger" via un compte FB soit en application autonome.
Ils sont aussi présents pour un contact plus "famille", leurs parents, grand-parents, sont présents sur facebook et discutent avec eux différemment qu'en réel.

Installer et Utiliser facebook

Pour vous aider dans cette nouvelle expérience vous pouvez suivre le tuto "wikiHow Comment utiliser Facebook", ce tuto va vous guidez pour l'installation et les principales fonctionnalités de l'application.

Vie privée sur Facebook

Sur les réseaux sociaux et encore plus sur facebook, la protection de la vie privée est au centres du débat.
Plusieurs affaires ont défrayés la chronique, par exemple le scandale Cambrigde Analytica.
Pour vous permettre d'utiliser facebook avec un minimum de sécurité, vous pouvez suivre le tutoriel de Cnet "Confidentialité et vie privée sur Facebook : mode d'emploi".

Messenger

Un nombre croissant de jeunes utilisent messenger pour discuter avec leurs contacts facebook mais aussi en dehors du réseau depuis que l'utilisation est possible sans inscription à FB.
Pour vous aider à mieux comprendre cet outil vous pouvez vous référer au tuto "Phonandroid,Facebook Messenger : toutes les astuces cachées à connaître absolument"

Les parents?

Si les jeunes ont un peux déserté Facebook, les parents sont toujours sur le réseau et sont une cible potentielle du PDN.
La présence du promeneur sur Facebook et sur Messenger ouvre une porte aux demandes des parents qui n'ont que peux d'alternatives crédibles à leurs demandes sur internet.
Un premier contact qui va permettre un second en direct avec le jeune en question.

Faire de la veille sur FB

Facebook est un bon outil de veille complémentaire, en suivant des pages spécifiques (ex: zoomacom, la CNIL...).
Mais aussi avec le groupe "promeneur du net 42" et d'autres groupes de votre choix.
A vous de choisir les bonnes pages pour vous aider dans vos publications facebook.

Un PDN ça poste quoi?

Sur votre profil PDN vous pouvez créer des posts sur vos activités de PDN (horaire de permanence), la com' de votre structure.
Vous pouvez reposter les infos qui sont à votre disposition sur le groupe "promeneurs du net 42".
La vidéo a elle aussi un fort impact sur FB, c'est la vidéo qui domine sur Facebook et cette tendance n’est pas près de s’arrêter. Les publications avec une vidéo reçoivent en moyenne 59% d’interactions en plus que les autres types de publications.
Des textes courts, genre des questions, pour créer de l'engagement avec vos abonnés.
Plus d'informations sur l'article "Que faut-il publier sur Facebook en 2020"

👍Comment avoir un compte PDN conforme

Pour avoir un compte promeneur du net en bonne et due forme, vous devez suivre quelques règles supplémentaire :

  • Votre photo de profil doit être une photo de vous, si possible contenant le logo Promeneur du Net.
  • Votre Photo de couverture doit aussi contenir des infos PDN.
  • Les sections "bio" et "info" doivent faire mention de votre identité, de votre métier, de la structure où vous travaillez et de votre activité de Promeneur du Net.
  • Dans votre bio, vous devez insérer le lien de votre fiche PDN qui se trouve sur l'annuaire départemental promeneurs du net.
  • Vous avez aussi la possibilité d’ajouter un lien web : vous pouvez y faire figurer le site de votre structure ou sa page Facebook, ou bien votre propre compte instagram de Promeneur.

Procédure de départ pour un promeneur du net.

Si vous êtes amené à quitter votre poste et par conséquent votre rôle de PDN, il est important de suivre la fiche du promeneur "procédure de départ".
Mais pour la partie suppression de compte Facebook et Messenger vous allez suivre plusieurs étapes répertoriées dans les tutos suivant :
Supprimer Facebook
Supprimer messenger



Instagram

🚷l'âge réglementaire pour l'utiliser est de 13 ans

Description

Instagram est une application conçue pour partager des photos et des vidéos avec un réseau "d'amis" à partir d’un smartphone.
Lorsque vous publiez une photo ou une vidéo sur Instagram, celle-ci sera affichée sur votre profil.Les utilisateurs qui vous suivent voient vos publications dans leur propre flux.
De la même façon, vous voyez les publications des utilisateurs que vous choisissez de suivre.

Pourquoi les jeunes sont sur Instagram?

Pour partager leurs photos de vacances, leurs passions, leurs coups de cœur et coups de moins bien...
Le tout illustré par des photos.
Avec instagram, ils se testent, en sondant leur communauté sur chacune des idées qu'ils peuvent avoir.
C'est aussi un moyen de communication très prisé, le service de messagerie de l'application leur permet de communiquer directement avec leur communauté de façon privée.

Installer et Utiliser Instagram

Pour vous aider dans cette nouvelle expérience vous suivez les tutos "wikiHow":
Ces tutos vont vous guidez pour l'installation et les principales fonctionnalités de l'appli.

Les hashtags ça sert a quoi?

Les hashtags sont très important sur instagram, ils vous permettent d'indexer vos photos ou vidéos.
Quand vous choisissez un hashtag, par exemple #pdn42 votre contenu sera directement référencé et visible par toutes les personnes (si vous êtes en mode public) qui feront une recherche "#pdn42".
Pour aller plus loin le très bon article du journal du CM : "Les hashtags Instagram : Comment bien les choisir et les utiliser ?"

Les paramètres de confidentialité

Les amis ? C’est sympa. Le partage de photos et vidéo aussi...
Seulement, cela peut devenir un peu compliqué quand vous commencez à avoir beaucoup d’amis.
C'est pour cela que les paramètres de confidentialité existent.

Les Stories

Les stories Instagram peuvent sembler n’être qu’un jeu à première vue, mais en réalité il s’agit d’une façon très efficace de partager des moments de vie, de questionner votre auditoire, de passer un message précis, le tout pendant 24h seulement.
Pour en savoir plus sur les stories, vous pouvez consulter l'excellent article de Hootsuit : "Les Stories Instagram : le guide ultime"

Un PDN ça poste quoi et comment sur Instagram?

Pour vous créer une communauté, le choix des photos est important. Vous pouvez poster des moments de vie en lien avec le numérique, des endroits de votre commune, les lieux où les jeunes se réunissent... Ainsi, vous renforcez votre visibilité et vous les incitez a vous intégrer dans leur communauté insta.
Veillez à toujours respecter le principe, hashtag et "bonne" photo.

Les Photos

Une photo...Facile à dire, dans le but d'être toujours en progression sur insta, nous avons vu l'utilisation du hashtag, les lieux et situations où prendre les photos... Mais la photo en elle même est très importante.
Une photo floue, mal cadrée, sur ou sous exposée aura un impact négatif sur votre communauté.
Pour vous aidez, voir l'article "10 astuces pour faire les meilleures photos Instagram"

👍Comment avoir un compte PDN conforme

Pour avoir un compte promeneur du net en bonne et due forme, vous devez suivre quelques règles supplémentaires :

  • Votre photo de profil doit être une photo de vous, si possible contenant le logo Promeneur du Net.
  • Votre biographie doit faire mention de votre identité, de votre métier, de la structure où vous travaillez et de votre activité de Promeneur du Net.
  • A la fin de votre bio, vous avez la possibilité d’ajouter un lien web : vous pouvez y faire figurer le site de votre structure ou sa page Facebook, ou bien votre propre compte Facebook de Promeneur.

Procédure de départ pour un promeneur du net.

Si vous êtes amené à quitter votre poste et par conséquent votre rôle de PDN, il est important de suivre la fiche du promeneur "procédure de départ".

Pour la partie suppression de compte Instagram vous devrez suivre plusieurs étapes répertoriées dans le très bon tutoriel de presse-citron


Snapchat

🚷l'âge réglementaire pour l'utiliser est de 13 ans

Description

Snapchat, c’est une application mobile de messages éphémères (vidéo et photo). Concrètement, Snapchat permet à ses utilisateurs de publier des messages “Snaps” visibles uniquement pendant un laps de temps très court, allant de 1 à 10 secondes. Passé ce délai, les Snaps s’auto-détruisent et ne sont plus stockés sur le réseau social.

Pourquoi les jeunes sont sur Snap?

Cette plateforme sociale leur permet d’avoir des groupes de discussion, comme font leur aînés sur Messenger mais en y incluant un caractère éphémère trés important pour eux.

D’autre part, Snapchat a été le premier réseau à permettre aux utilisateurs de juxtaposer des filtres sur leur selfies, les jeunes sont friands de cette fonctionnalité qui leur permet de réaliser des photos drôles et originales.
Snapchat est l'application ludique par excellence, elle est le royaume du fun.

Installer et Utiliser Snapchat

Pour vous aider dans cette nouvelle expérience vous pouvez suivre les tutos "wikiHow,Comment utiliser Snapchat", ces tutos vont vous guidez pour l'installation et les principales fonctionnalités de l'appli.

les paramètres de confidentialité

Les amis ? C’est sympa... Le partage de photos et vidéo aussi...
Seulement, cela peut devenir un peu compliqué quand vous
commencez à avoir beaucoup d’amis, et que personnes déplaisantes rejoignent vos communautés.
C'est pour cela que les paramètres de confidentialité existent.

Les snaps c'est quoi?

Snapchat est composé de volets entre lesquels on peut swiper : L'appareil photo est au centre. Le chat est à gauche, contenant les snaps reçus et votre liste d’amis.À droite, se trouvent les «stories». En bas se trouvent les Memories.
Pour créer des snaps facilement, rendez-vous sur le tuto "créer un snap"

les lenses

Les Lenses en réalité augmentée de Snapchat changent la façon dont vous voyez le monde qui vous entoure! Utilisez des Lenses lorsque vous créez des Snaps pour ajouter des effets 3D, des personnages et des transformations.
Comment utiliser les Lenses

Discover

La section "Amis" en haut de la rubrique regroupe les Stories de vos amis.
La section "Abonnements" regroupe toutes les Stories et émissions auxquelles vous êtes abonné.
La section "Pour vous" contient des suggestions d'émissions, des stories sponsorisées ainsi que des stories d'éditeurs, de créateurs de contenu, de Snap Stars et de la communauté d'utilisateurs.
C'est là que vous pouvez trouver l'inspiration pour vos publications.
Découvrir la fonction discover

Un PDN ça poste quoi et comment sur Snapchat?

Pour vous créer une communauté, il faut être actif tous les jours sinon vous perdez vos flammes.
Vous pouvez poster des moments de vie en lien avec votre structure, des endroits de votre commune, les lieux où les jeunes se réunissent. Ainsi, vous renforcez votre visibilité et vous les incitez a vous intégrer dans leur communauté snap.
Photo ou vidéo? Il ne faut pas être timide sur Snapchat. C'est un espace ou l'humour et la sympathie ont leur place. Il ne faut pas hésiter à partager des vidéos amusantes, des photos drôles...

👍Comment avoir un compte PDN conforme

Pour avoir un compte promeneur du net en bonne et due forme, vous devez suivre quelques règles supplémentaires :

  • Votre avatar de profil doit être un avatar de vous, si possible contenant le logo Promeneur du Net.
  • La section"info" doit faire mention de votre identité et de votre activité de Promeneur du Net.

Procédure de départ pour un promeneur du net

Si vous êtes amené à quitter votre poste et par conséquent votre rôle de PDN, il est important de suivre la fiche du promeneur "procédure de départ".

Pour la partie suppression de compte Snapchat vous devrez suivre plusieurs étapes répertoriées dans le tutoriel suivant :
Désinstaller et supprimer un compte Snapchat


Tik tok

🚷l'âge réglementaire pour l'utiliser est de 13 ans

Description

Tik tok, est une application de playback qui permet la création de vidéo.
Les utilisateurs postent des vidéos d’environ 15 secondes sur lesquelles ils dansent, chantent en playback, jouent des scènes cultes de films en rajoutant différents filtres.
Ils participent aussi à de nombreux challenges quotidiens.

Pourquoi les jeunes sont sur Tik tok?

Pour partager leurs vidéos, des vidéos d'eux même sur une musique qu'ils affectionnent, des vidéos en playback sur une chanson de leurs choix...
Ils peuvent les partager en mode publique ou privée en fonction de leurs préférences pour qu’elle soit vue par les autres Tokeurs.
Ils sont aussi sur ce réseau pour les challenges, suivre les challenges et surtout utiliser les hashtags tendances, vous permet d'avoir plus d’interactions et de tokeurs.

Installer et Utiliser Tik tok

Pour vous aider dans cette nouvelle expérience vous suivez le tuto "PaperGeek", ce tuto va vous guidez pour l'installation et les principales fonctionnalités de l'appli.

les paramètres de confidentialité

Les amis ? C’est sympa. Le partage de vidéo aussi...
Seulement, cela peut devenir un peu compliqué quand vous
commencez à avoir beaucoup d’amis, et que personnes déplaisantes rejoignent vos communautés.
C'est pour cela que les paramètres de confidentialité existent.

Les hashtags

Les hashtags, comme sur instagram sont très important sur Tik Tok, ils vous permettent d'indexer vos vidéos.

Les hashtags permettent aussi de suivre et de faire partie des challenges que l'application propose.
Ainsi, grâce aux hashtags vous pourrez par exemple lancer votre propre challenge en utilisant par exemple #"votrestructure".

les vidéos

Une vidéo...Facile à dire, dans le but d'être toujours en progression sur tiktok, nous avons vu l'utilisation du hashtag. Mais la video en elle même est très importante.
Une vidéo floue, mal cadrée, sur ou sous exposée aura un impact négatif sur votre communauté.
Pour vous aidez, voir l'article : "Créer des vidéos"

Les challenges

Pour vous, les challenges sont une bonne porte d'entrée dans l'univers tik tok.
Suivre et participer à un challenge permet d'être identifié facilement sur le réseau grâce au hahstag qui l'accompagne.
Quelques exemples de challenges populaires (tout n'est pas bon à conseiller...) : Challenge tiktok

Prévention

TikTok est la star des réseaux sociaux chez les plus jeunes. Même si l’âge pour s’inscrire est fixé à 13 ans, on note que, en France,
plus de la moitié des collégiennes de 11 à 14 ans possèdent un compte
sur l’application.
C'est pourquoi quelques règles de bons usages sont nécessaires.

👍Comment avoir un compte PDN conforme

Pour avoir un compte promeneur du net en bonne et due forme, vous devez suivre quelques règles supplémentaires :

Votre photo de profil doit être une photo de vous, si possible contenant le logo Promeneur du Net.
Votre biographie doit faire mention de votre identité, de votre métier, de la structure où vous travaillez et de votre activité de Promeneur du Net.

Procédure de départ pour un promeneur du net.

Si vous êtes amené à quitter votre poste et par conséquent votre rôle de PDN, il est important de suivre la fiche du promeneur "procédure de départ".

Pour la partie suppression de compte Discord vous devrez suivre plusieurs étapes répertoriées dans le tutoriel suivant :
Comment supprimer un compte Tik Tok

Whatsapp

🚷l'âge réglementaire pour l'utiliser est de 16 ans

Description

WhatsApp est un service de messagerie instantanée.
Celui-ci permet à deux personnes ou à des groupes d’échanger des messages, images, vidéos ou des messages audio via leur connexion Internet.
On peut également chatter et téléphoner.

Pourquoi les jeunes sont sur Whatsapp?

Contrairement à un service de messagerie basique, Whatsapp permet d'envoyer un nombre illimité de messages, contenant des photos, vidéos...
Whatsapp permet aussi de créer des groupes de discussion pour échanger sur le sujet de leur choix.

Le tout en étant "hors de porté" de leur parent, car a la différence de la messagerie de leur smartphone, Whatsapp a besoin d'un identifiant et d'un mot de passe pour être ouvert.
Et surtout, c'est "gratuit" et illimité !

Installer et Utiliser Whatsapp

Pour vous aider dans cette nouvelle expérience vous pouvez suivre le tuto "wikiHow""Comment utiliser WhatsApp", ce tuto va vous guidez pour l'installation et les principales fonctionnalités de l'appli.

les paramètres de confidentialité

Les amis ? C’est sympa. Le partage de photos et vidéo aussi...
Seulement, cela peut devenir un peu compliqué quand vous
commencez à avoir beaucoup d’amis, et que personnes déplaisantes rejoignent vos communautés.
C'est pour cela que les paramètres de confidentialité existent.

Les groupes

Les groupes sont très importants sur Whatsapp, ils vous permettent de partager vos photos,vidéos...

C'est un outil puissant de socialisation, créer un groupe sur une passion (musique, vêtements...)vous permet d'échanger avec vos amis "proches"tout en étendant votre réseaux à de nouvelles connaissances.
Le tuto pour créer un groupe Whatsapp

Et on poste quoi et comment sur Whatsapp?

Pour vous créer une communauté, discuter en direct avec les jeunes sur un medium qu'ils affectionnent va vous permettre de générer une proximité et une entente différente.
Vous créez des groupes en fonction des projets, demandes ou envies des jeunes.
Partager des photos, images d'un évenement de votre structure...

👍Comment avoir un compte PDN conforme

Pour avoir un compte promeneur du net en bonne et due forme, vous devez suivre quelques règles supplémentaires :

Votre photo de profil doit être une photo de vous, si possible contenant le logo Promeneur du Net.
Votre pseudo doit faire mention de votre identité et de votre activité de Promeneur du Net.

Procédure de départ pour un promeneur du net.

Si vous êtes amené à quitter votre poste et par conséquent votre rôle de PDN, il est important de suivre la fiche du promeneur "procédure de départ".

Pour la partie suppression de compte Discord vous devrez suivre plusieurs étapes répertoriées dans le tutoriel suivant :
comment supprimer son compte whatsapp


Discord

🚷l'âge réglementaire pour l'utiliser est de 13 ans

Description

Discord revendique plus de 250 millions d’utilisateurs, c’est un site sur lequel vous vous connectez pour discuter à l’oral ou à l’écrit (V o I P) avec d’autres personnes.
Discord est une plateforme pensée pour les gamers avant tout, mais elle a réussi a fédérer une communauté plus large que celle des joueurs en ligne et est, avec Tik Tok, la nouvelle plateforme vedette des ados.

Pourquoi les jeunes sont sur Discord?

L’interface de Discord est en effet relativement intuitive, l’idée est de créer ou de rejoindre des « serveurs », sorte de salons de chat où les utilisateurs se retrouvent et communiquent à l’écrit ou à l’oral selon leurs centres d'intérêt.
Les serveurs certifiés les plus populaires sont ceux des jeux en ligne à succès : Fortnite, Spellbreak, PUBG, Minecraft...
Les jeux ont donc la part belle, mais tout un chacun peu créer son serveur pour parler de tout et n'importe quoi.
On se fait donc des amis en fonction de ses passions.

Installer et Utiliser Discord

Pour vous aider dans cette nouvelle expérience suivez les tutos suivants:
Ces tutos vont vous guidez pour l'installation et les principales fonctionnalités de l'appli.

Les salons ça sert a quoi?

La particularité de Discord, c’est la séparation des chats écrits (salon textuels) et des salons vocaux.
Par défaut, vous êtes connecté au salon textuel“#principal”.
Les salons vocaux sont différents des salons textuels et sont uniquement dédiés au vocal, à la discussion.
Ils sont disposés en dessous des salons textuels et vous n’êtes pas connectés dedans par défaut.
Comment créer et configurer un serveur Discord ?

Blocage et paramètres de confidentialité

Les amis ? C’est sympa. Les communautés aussi, d’ailleurs.
Seulement, cela peut devenir un peu compliqué quand vous
commencez à avoir beaucoup d’amis, et que personnes déplaisantes rejoignent vos communautés.
C'est pour cela que els paramètres de confidentialité existent.
Blocage et paramètres de confidentialité

Les messages privés

Discord dispose aussi d’un système de messagerie privée, il s’agit en fait d’une “conversation” privée qui conserve l’historique des messages (comme les salons textuels).
Vos nouveaux messages privés s’affichent toujours à gauche, au dessus du serveur auquel vous êtes connecté, avec l’avatar de la personne qui vous l’envoie.
Ce qui vous permet au sein du même outil, d'avoir des discussion écrite, vocal mais aussi privées.

Un PDN ça poste quoi et comment sur Discord?

Pour vous créer une communauté, il faut être actif.
Vous pouvez poster des infos sur votre structure, du contenu culturel, sur le numérique,...
C’est un espace personnel, personnalisable et maîtrisé,
  • où l’on peut se protéger des trolls d’une part et de la pression des
likes et des commentaires des réseaux sociaux d’autre part. Discord n’est pas régi par un algorithme, la voix de chacun peut être entendue.

Les serveurs

Afin de réunir vos jeunes sur un même sujet, vous pourrez ensuite créer votre serveur.
Vous serez alors "maître" de vos sujets et pourrez gérer votre communauté plus facilement.
Comment créer un serveur ?

👍Comment avoir un compte PDN conforme

Pour avoir un compte Promeneur Du Net en bonne et due forme, vous devez suivre quelques règles supplémentaires :

  • Votre avatar de profil doit être un avatar qui vous représente, si possible contenant le logo Promeneur Du Net.
  • La section"nom d'utilisateur" doit faire mention de votre identité et de votre activité de Promeneur Du Net.

Procédure de départ pour un promeneur du net.

Si vous êtes amené à quitter votre poste et par conséquent votre rôle de PDN, il est important de suivre la fiche du promeneur "procédure de départ".

Pour la partie suppression de compte Discord vous devrez suivre plusieurs étapes répertoriées dans le tutoriel suivant :
supprimer son compte discord

Ressources pour des animations sur le thème "Son et musique"


Par Jonathan Rossero, Responsable Enfance Jeunesse, Promeneur du Net, au Centre Social Passerelle, St-Paul en Jarez

Les ressources numériques utilisées pendant les vacances de février 2021.
Avec l'équipe, nous étions sur le thème " Son et musique".
L'équipe, les enfants et les jeunes ont apprécié!

Sur PC


Réaliser de la musique à la manière beatbox :

image Incredibox.jpg (0.1MB)
Lien vers: https://www.incredibox.com/
Pour accéder à Incredibox

Mon coup de cœur!!!

Petits jeux autour de la musique :

image musiclab.jpg (0.4MB)
Lien vers: https://musiclab.chromeexperiments.com/Experiments
Pour accéder à Musiclab

J'ai acheté un lauchpad et nous avons utilisé ampify studio et ableton live. Nous avons crée des musiques avec les groupes sur ampify et créé des histoires avec du bruitage lancé avec le launchpad sur Ableton.
image ampify.jpg (0.3MB)
Lien vers: https://youtu.be/c-I2gYg2slw

J'avais l'objectif de travailler sur ce site, mais pas fait :
http://www.orchestralab.fr/

Nous avons aussi utilisé cet outil que j'affectionne particulièrement le Makey Makey :
image makey_makey_1.jpg (5.5MB)
Lien vers: https://youtu.be/572WhXT4b9Y
Pour voir nos réalisations



Sur tablette

pour les plus jeunes Jelly band : https://youtu.be/vuPBlWVER9M

Nous avons aussi utilisé Mirage Make - https://mirage.ticedu.fr pour faire des jeux de piste avec QR Code en réalité augmentée ou l'on peu ajouter du son , des images. Pratique pour découvrir les instruments de musique.

Et parce que le numérique ne fait pas tout, nous avons travaillé avec la Compagnie Belugueta pour une exploration musicale, une animation compose ton titre et un super spectacle et Etelle Bonnier art-danse thérapeute.
Une animatrice qui connaissait la langue des signes a fait une animation 3-5 ans. On aurait pu plus exploiter cette piste qui est très intéressante sur cette thématique. À refaire.

Sinon, rien à voir avec le son...

Nous avons fait une journée autour de la réalité augmentée et nous avons visité la grotte Chauvet et le musée Kandisky avec l'appli "Google Art et culture":
https://youtu.be/f_N3uIs4lAA
2 enfants à la fois, j'ai tellement répété les choses que j'ai pu imaginer le travail des guides dans les musées !!!
Inconvénient, il faut des bonnes tablettes ou des smartphones de qualité.

Et on s'est amusé avec :
l'app "Arloopa" qui est vraiment bien tant dans l'utilisation de modèles déjà tout faits que pour créer soi-même.

Et enfin Quiver qui est déjà bien connu. Le lien de l'app https://quivervision.com/

Nous avons la chance d'avoir du matériel de studio et de radio (Radio Passerelle sur Soundcloud). Les effectifs des enfants sont aussi réduits au centre en raison du covid et nous avons travaillé en petits groupe de 6, passé un temps considérable à désinfecter les postes de travail et les tablettes. Cela a demandé un calendrier et une organisation pour le passage de chaque enfant assez rude, du travail de montage et de diffusion mais les réalisations finales sont très intéressantes je pense.
Événements PDN42

Compte-rendu du regroupement Promeneur du net jeunesse du 22/09/2022

montage de 4 photos de la journée de regroupement des PDN de la Loire à Roanne

Ce compte-rendu est le fruit d'une écriture collaborative a plusieurs mains (framapad) il est donc brut et sommairement remis en forme.

JOURNÉE REGROUPEMENT PDN Loire

DATE : jeudi 22 septembre de 9h30 à 16h30
LIEU : Le regroupement est organisé sur deux espaces qui sont à 10 minutes à pied l'un de l'autre :
Le matin : Salle du conseil à la Mairie de Roanne Place de l'Hôtel-de-Ville 42328 Roanne
L'après-midi : Centre Social Bourgogne, 7 rue de Bourgogne, 42300 ROANNE
Prochain regroupement (jeunesse/parentalité) le 6 décembre 2022 (lieu non défini)

Matin à la mairie de Roanne

9h30 - 12h

Présentation du lieu :
Hotel de ville de Roanne: https://www.roannais-tourisme.com/patrimoine/roanne/place-de-lhotel-de-ville/#:~:text=L'H%C3%B4tel%20de%20Ville%2C%20un,laquelle%20le%20couvent%20%C3%A9tait%20construit.


Tour de table autour du café et des croissants avec je recherche/je propose

Je recherche :
Jonathan : Partage de formations autour de tiktok
Anaïs : idées animation ludique sur EMI / fake news pour public jeune . (voir ressourcerie Fréquences écoles : https://www.laressourcerie.cool/sommaire ) (voir aussi desinfox https://mjcpace.com/projet/mediations-desinfox/ , contact Mathieu Beauvais mjc chazelles)
Amélie : Un autre PDN parentalité sur le Roannais, une ressource parentalité à partager sur les réseaux ( le Super média ? https://lesupermedia.fr/ )
Camille : appli de repost instagram
Lucie : Bon plans sur des séjour, propose de créer un doc commun su rls bons plans, compétences sur le montage de projets de coopération internationale.
Magali : reprendre une dynamique sur les réseaux sociaux, retourner dans le collège de secteur pour présenter PDN
Marianne : recherche queqlu'un qui a deja utilisé d'atak (jeux) https://www.datak.ch/#/play
Fatima : Échanges de pratiques sur les réseaux sociaux
Nabil : une autre dynamique entre PDN, hors regroupements, mieux comprendre les pratiques des autres PDN
Réflexion sur création d'une vidéo (ludique, explicative).
Gregory : recherche des fonctionnalité caché des réseaux sociaux, plus de compétences sur les RS
Julie : contenu clé en main a diffuser sur instagram
Je propose :
Jonathan :Collectif autour de la radio et expression jeunesse
Anais : Montage audio, Audacity, bonne connaissance des podcasts, veille active podcast, propose lien padlet - Camille : page qui référence différents thèmes de podcasts. https://www.telerama.fr/radio/les-meilleurs-podcasts-reperes-et-critiques-par-telerama-7012029.php?xtor=EPR-166
Amélie : Echanges sur la parentalité en pres ou sur les reseaux... (problématique: n'arrive pas à lire toutes les infos du réseau)
Camille : atelier sur organisation de sa veille
Lucie : recherche un-e animateur-trice jeunesse / 28h en CDI
Magalie : Expliquer lien avec le cnfs (etienne) sport / capteur
Marianne : séminaire PDN
Fatima :
Nabil : propose de prendre le lead pour créer une vidéo PDn , un groupe fort de PDN.
Gregory : des BBQ
Julie : malle pédagogique eco/écran ( avec par exemple " de quoi est composé un smartphone" ) Outil péda cyberharcèlement


Point sur le réseau :


nouvelles structures PDN : voir l'évolution sur le support de présentation qui est à disposition auprés de la coordination.


Rencontre avec La Maison des Adolescents de Roanne

Le site : https://mda-roanne.fr/

  • Dispositif national, 2 MDA dans la Loire, a Sainté lié avec l'hopital, a Roanne, lié à Rimbaud (https://www.centre-rimbaud.fr/ )
  • Pour les 11/25 ans ou dès le collège et leur entourage, beaucoup de demande de parents.(Un promeneur du net sera considéré comme "entourage" si besoin)
  • Libre adhésion des jeunes indépendamment de la famille / des parents.
Confidentialité assurée.
  • Anonymat respecté, pas de carte d'identité, peut passer sous pseudo.
  • Aucune obligation ds pros d'alerter les parents
  • A Roanne, entretien individuel 2psy, 1 infiermiere, 2 educ, médiatrice familiale (un lundi sur 2 mais pas pour le moment (congé mat)
  • 350 personnes accompagnées pour 3 équivalents temps pleins
  • La MDA repond tres souvent à des jeunes qui normalement devraient pouvoir etre reçu par le CMP
  • 95% des jeunes accueillis a la MDA seront suivi par les prof. de la MDA les 5% restants seront reorientés.
  • Accueil sans rendez vous 13 - 18 tous les jours (ouvrés)
Rd - vous 40 à 50mns
  • MDA de Roanne / Pas de limite sur le territoire (y compris des jeunes hors département)
  • Les professionnel.le.s comme les PDN peuvent contacter la MDA qui est entrain de developper tout l'aspect accompagnement des professionnels.
  • Groupe Ressources fois tous les 2 mois
Les jeunes à de 11 à 25 ans et 3 jours
  • Partenariat avec IREPS / creation d'evenment possible (sur Roanne voir Mme Bertholot ?) ( https://documentation.ireps-ara.org/centres-ressources/ ) contacter Mélène de la MDA
  • Remobilisation des jeunes dans le cadre des "INVISIBLES" voir Gwenael de la MDA des activités sont proposées
(actuellement 60 jeunes invisibles sont suivis par la MDA)
  • La MDA travaille avec la Médiatrice Familiale du Planning Familial ( Lucie) voir pour lui proposer de rentrer dans le dispositif PDN.
  • La MDA intervient dans les établissements scolaires sur un programme "Unplug" ( 3-4heures) intervention payante pour 6 séances.
CLAP >> outils de présentation interactif de type Kahoot par ex. https://www.wooclap.com/fr/

Le compte Insta : https://www.instagram.com/mdaroanne42/
Le site : https://mda-roanne.fr/
Le POLE RESSOURCES : livres, magasines consultables et empruntables (https://mda-roanne.fr/pole-ressources/ )
Le compte Facebook : https://www.facebook.com/maisondesadosroanne42

Temps de repas au Centre Social Bourgogne


Après-midi au Centre Social Bourgogne

13h30 - 16h ATELIERS

L'après-midi sera réservé aux échanges entre pairs
Avec cinq ateliers d'animation ! L'occasion parfaite de découvrir de nouveaux outils, partager des savoirs faire et acquérir de nouvelles compétences professionnelles entre Promeneurs du Net.
"Infolab" animation collective animée par Emilie Bij de Roanne (annuler)
"Le regard de l'autre" animé par Marianne de la MJC de Charlieu
Photo avec explications a venir


"Quizziz" animé par Julie de Roannais Agglo
conseil : utiliser sa boite gmail. Se présenter comme "professeur" pour l'inscription.

"Organiser sa veille" par Camille Gautheret AL comcom Charlieu-Belmont

Comment fonctionne la veille de camille
  • Explication : avec le temps, Camille a mis des sites "de confiance" de côté en "favoris", tt les jours il ouvre tt ces favoris dans son navigateur et passe en revue les sites pour voir ce qu'il y a de nouveau ou d'inspirant, ensuite il poste ou met de côté le post choisi pour plus tard.
    • D'après Camille, il vaut mieux faire une veille quotidienne de 5 minutes plutôt que de faire une demi heure par semaine qui est beaucoup plus difficile à gérer.

"Je poste - je poste pas" animé par Nelly Centre Social Bourgogne
Photo avec explications a venir

Le wiki des promeneurs du net :
https://zoomacom.net/wiki/?PortailPDN42 ne pas hésiter à mettre en ligne vos ressources, soit de vous même, soit avec un coup de main.

Le wiki de Zoomacom
https://zoomacom.net/wiki/?Zoomacom
Pour retrouver les animations et projets zoomacom ainsi que les ressourceries pédagogique et matériels
Evenement départemental
évènement départemental (représentation, participation PDN)
proposition projet collectif (radio/ podcasts / formation)


16h - 16h30 BILAN DE LA JOURNÉE


Idées du jour à creuser :
Inviter des partenaires sur journées "technique" sur le numérique / réseaux sociaux ?
Relayer des infos des partenaires , type MDA

Ressources du jour :
https://www.cnlaps.fr/upload/160520221122323145-2019-cnlaps-livret-numerique-et-reseaux-sociaux-compressed.pdf

- Diffuser un film en public : quelles sont les démarches ?
Explications : Elle peut être organisée par différents types de structures (associations, bibliothèques/médiathèques, cinémathèques/ciné-clubs, établissements scolaires, musées et institutions culturelles, centres socio-culturels, maisons de retraite, prisons…) qui doivent respecter quelques règles :
  • les séances doivent être gratuites et ne doivent pas favoriser directement ou indirectement la commercialisation de produits ou la fourniture de services,
  • l’organisation de projections doit être une activité annexe,,
  • le matériel publicitaire des séances commerciales (affiches) ne peut être utilisé
  • les diffusions sont réservées aux personnes membres ou utilisatrices de l'activité principale de l'organisateur.*
- le Lien : https://clients.sacem.fr/actualites/la-sacem-et-vous-0/diffuser-un-film-en-public---quelles-sont-les-demarches

Lien du pad original (annuel) : https://annuel2.framapad.org/p/regroupement-pdn-220922-9wm7?lang=fr

Regroupement Promeneurs du Net Jeunesse et Parentalité de fin d'année 2022.

Date : 06.12.22
Organisation : Delphine Duriaux pour Zoomacom
Animation : Delphine et Aiden pour Zoomacom
Intervenant extérieur : Christophe Doré Fréquence Écoles 


Tour de table des PDN présents et deux mots sur leurs pratiques numériques


image 1671039914662.jpg (1.8MB)

    • Jennifer Poncet PDN J ANEF Loire vient juste d'etre formé


  • Moussa DRAME PDN J CS Le Babet vient juste d'etre formé


  • Léo Bernard PDN J- FJEP La Métare coordo enfance jeunesse 12 - 25 est présent sur Insta Snapchat


  • Nabil IDIR PDN J - coordo jeunes 13 - 25 Facebook Insta TikTok - ses besoins : création de contenus rapide et efficace


  • Magalie Muzelle PDN J 11-17 jeunes que sur les vacances - garder du lien, et intervenir dans les collèges (faire connaitre le dispositif, est contacté par des jeunes qui ont des problèmes d'ordre de la vie perso. Ses besoins : faire des interventions dans les etablissements scolaires


  • Gregory Brault PDN J 11 - 15 présent sur Insta FB Snapchat 


  • Simon Dreuilhe PDN J - projet vidéo (AAP matos) création d'un journal. Les réseaux servent pour lien avec les jeunes. Les collègues commencent à valoriser le dispositif, et sont moins méfiants face au numérique. Objectifs : accompagner les jeunes à sortir de leurs bulles de filtres. 


  • Lucile Laborey PDN J : 11 - 18 ans extra scolaires et projets (séjours, solidarité internationale) 

  • Usage des réseaux sociaux (dans le cadre de projets, les plus grands étaient sur FB (18-25ans +). Manque de temps pour être derrière son écran pour faire de la veille. Les jeunes sont hyper connectés, difficultés sur les réseaux sociaux a l’extérieur du cs qui reviennent aux CS par la suite. Mise en place de règles autours des usages numériques au sein du CS pour remédier à l'hyper connexion des jeunes en interne. 

  • Laetitia Charrier PDN P : parents qui sont dans la victimisation, sont dans le flicage, comment traiter la surveillance des parents. Au café des parents dès le matin il y a les notifications sur les infos anxiogènes. Comment accompagner les parents pour les aider a prendre conscience de l'impact des médias et de l'information en boucle. En tant que PDN parentalité publie mais cible pas assez ses contenus. A du mal car pas de retours direct des parents. Réfléchie à mettre en place une soirée sur les médias sociaux ? 

  • Damien Bouterra - PDN J quasi uniquement interpersonnelle Messenger Insta - formateur le vrai du faux dans les établissements scolaires, et les professionnels. Les RS n'ont rien changé c'est l'information et les fonctionnements médiatiques. Il y a une population qui est confrontée a une masse de connaissances qui ne sont pas identifiées ou valorisées. 


  • Maurine Montcoudiol PDN J, mediation numerique et info jeunesse et PDN depuis 1an1/2. Croisement des publics rencontrés dans les classes des établissements scolaires. Des jeunes n'ont connu du centre prennent contact directement via Instagram suite aux interventions dans les collèges.


  • Lydie Latin PDN J- uniquement des collégiens. FB par obligation,Snapchat et Insta en priorité car connaissance et pratique de ces réseaux. 


  • Manon Blachon PDN J - 3-10 11 ans et ... problème d'accueil car manque de salariés, création de projets. (PDN depuis 2019-2020). Deux interventions marquantes (au collège avec Delphine - Bons Usages et avec Damien de l'APIJ), Projet : usages du smartphone, utilisation réglementé en réflexion, FB Insta TikTok. Rentrée depuis sept et n'a pas repris les usages des RS. RS temps d'échange avec les parents,


  • Emilie Malafosse PDN J  InfoJeunes Roanne : utilisation des RS FB, Messenger pour les plus vieux, groupes projets sur Snapchat et Instagram - suite à la demande des 5 colleges et lycées locaux (cyberharcèlement) + IME + utilise un photolangage generalise sur ce qui nous fait violence, 


  • Solène CRUZ PDN J  Mably, urbain et rural 11 à 45 ans. Seule depuis quelques temps. Les jeunes ont été ses professeurs FB Snapchat, Insta, TikTok 

Ressourcerie  Temps d'animation par Christophe Doré


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1. Points sur le numérique et les idées véhiculées 


  • "les fake news" supposent qu'il y a des "vraies news". On sait qu'une information reflète toujours un point de vue.

  • "les jeunes sont sur leurs smartphones" : ça ne veut rien dire, qu'est-ce qu'iels y font ? 

"les jeux-vidéo sont un problème" : quelles sont les problématiques profondes au-delà ? Qu'est-ce que les parents, nés dans les années 80', faisaient eux après l'école ? Leurs besoins, leurs envies, leurs pratiques ? Décentrer sa réflexion sur l'outil mais sur les usages et problématiques qui les dépassent.

  • "cyberharcèlement", les campagnes sont anxiogènes, l'image de ce sujet renvoi à une notion dangereuse. Il est nécessaire de faire baisser la pression les parents, les sortir de la victimisation et infantilisation de leurs enfants, le contrôle et la surveillance de l'activité de leur enfant. Il faut définir les caractéristiques du harcèlement, dont les insultes en sont distinctes. Le harcèlement n'est pas nouveau, l'outil est simplement différent et aujourd'hui et il y a des traces écrites "les paroles s'envolent, les écrits restent". Les réalités statistiques prouvent que la société n'est pas plus dangereuse voire plus sûre. La solutions n'est pas "cyber" mais dans la vraie vie, Exemple : dans le bureau du CPE.

  • "Il n'y a que des mauvaises nouvelles" : Les informations reflètent un choix face à des mauvaises nouvelles. Exemple : journal des bonnes nouvelles du parti communiste soviétique qui ne reflète pas la réalité qui vit la population.

NB : L'information en continue n'a pas pour objectif d'être regardée en continue !

  • Lorsqu'on comprend le fonctionnement d'un réseau social on peut parler de tout réseau social. Pour communiquer avec les jeunes, il faut s'y plonger, mais pour expliquer à quelqu'un "pourquoi les jeunes sont sur Tik Tok", il n'y a pas besoin de l'utiliser pour savoir expliquer ce que sont les médias sociaux.


2. Tour de table des pratiques

Présentation des personnes présentes et leurs problématiques concrètes

3. Présentation de la Boussole "META" 

Autonomisation : faire poser des questions au public et les laisser trouver la réponse (pas répondre aux questions)  Les usages médiatiques des jeunes, possible d'avoir grille de questionnement d'axes d'anayse META : 
- Médiatique : les questions standards
- Economique : qui finance ? qui gagne de l'argent ? qui paye quoi ? (argent n'est pas flou, contrairement aux influences et aux rapports de pouvoir), etc.
- Technologie : Comment fonctionne l'outil (téléphone, réseaux sociaux...) ? Comprendre que les données sont stockées. Différence entre wifi et 4G, etc. Infrastructure technologique. Exemple : le trajet du snap, il n'y a pas besoin de dire qu'envoyer des photos intimes "c'est pas bien", simplement leur montrer que ce n'est pas un MMS magique de proximité qui s'auto-détruit, mais avec antennes, réseau et serveur. On n'arrive pas en faisant la morale, mais les faits et conséquences et laisser le choix ensuite.
- Algorithme : Les bulles de filtres. Exemple : les gilets jaunes qui ne voyaient que les postes qui allaient dans leur sens, et toute personne qui n'étaient pas dans cette bulle validaient les opinions opposés.
- Sociologie : (retirée mais pertinente!)

Conférences parentalité : les parents arrivent avec "un problème face aux écrans", pourtant, lorsque l'on demande comment ça se passe à l'école, avec eux, si l'enfant fait du sport, a des amis, mange bien, etc. Lorsque tout va bien, les parents s'inquiètent alors que tous les plans vont bien. 
La posture n'est pas que bienveillante, mais un outil qui permet d'expliquer aux parents et contrer la prévention anxiogène qui fait culpabiliser les parents.

Damien soulève la question de la parentalité, dans un couple avec enfant, où sont les pères ? 
"Généralités de terrain : Les mères ont plus peur, les pères ne demandent pas d'aide car ce serait admettre qu'ils ont tord, les hommes se surestiment et les femmes se sous-estiment", il faudrait donc faire monter en compétence un groupe de femmes plutôt que se battre à avoir des groupes mixtes qui est un problème sociétal. 
Proposer des ateliers : "questions de genre", "Déconstruire la place de l'homme et de la femme dans notre société", 

Fonctionnement des médias : on en parle + ne veut pas dire qu'il y a + de faits, contrairement aux croyances 

Addictions à des usages (ex : jeux vidéo) n'est détectée qu'à partir du jeune adulte. Addiction = maladie, traitée par les médecins et la solution est la médication. Plutôt qu'addiction, on peut parler de consommation abusive ou escessive.

4. presentation de REZO (Bons Usages) nouvelle version

Les infrastructures d'internet (réseaux, serveur...) et comment il est financé. Le modèle économique permet d'expliquer les intentions, les influences, etc. Ce n'est pas magiquement gratuit.

  • Distinguer navigateur et moteur de recherche : permet de savoir à qui ont fournit nos données et permet de personnaliser selon ses préférences, un outil numérique se paramètre.

Pourquoi la confusion est fréquence : métonymie numérique, on ouvre un navigateur et la page d'accueil est un moteur de recherche. 
L'approche de clarifier la nomenclature numérique permet de rendre le·a jeune plus compétent et peut faire le·a malin·igne auprès de ses potes, donc vous devenez une personne ressource vers qui revenir !
Le navigateur sert à traduire les donnée qu'il reçoit, Exemple : voiture.
Le moteur de recherche sert à chercher, Exemple : GPS.

  • L'identité numérique.

  • Les modèles économiques : on paye rien mais les médias sociaux sont onéreux (infrastrucure, réseau, PDG multimilionaires...) et les marques financent. Les consommateurs financent les entreprises.

"Instagram est gratuit parce que les iPhones coûtent 1400 balles."

  • Les modèles de gratuité.

  • Les scénarii de problématiques du quotidien en sous-groupes qui proposent deux solutions, immédiates et long terme.


  • Témoignage de deux promeneuses du net du CS de Surry Le Comtal [...] un parent a mis sur écoute son enfant entrant en 6e. C'est illégal, pourtant est sûrement persuadée d'être le parent de l'année ! et recommande à d'autres parents de le faire...

La pression sociale pousse à offrir un smartphone à un enfant. Cela rassure le parent mais ne sécurise pas l'enfant et au contraire lui pose problème, Exemple : développe la paranoïa, pas de confiance en soi ou les autres, le traitement des données sans EMI, etc.

  • Facilité du numérique = perte d'autonomie et de souveraineté.

Exemple : lecture des médias sur les outils tactiles, pas de compréhension sur les logiciels qui prennent les photos et vidéos, et lisent les photos et lisent les vidéos.

5. Ludinet atelier CM2

idéal pour les CM2 et utiliser les outils pour 14-15ans en IME
C'est quoi ? Atelier Rezo (Bons Usages) adapté pour les plus jeunes 

Les médias des parents vs. les leurs : pas moins légitime. Exemple : pour parents c'est France 2 qui te parle, alors que Tik Tok c'est tout le monde qui parle à tout le monde. 

Durée : 1h15 à 1h30

6. Dataland 

fait partie d'un dispositif plus large "Quel dispositif ?> demander à Christophe ;-) 
Comment les données sont collectée puis quel est leur effet sur l'algorithme.

activités avec des gommettes / introduction à la data-visualisation
Permet de sortir des a priori que les usages sont homogènes, alors que ce n'est pas le cas. Exemple : Ton influenceur·euse préféré, sur 500 personnes, 350 personnes noms différents.
Le commun c'est se retrouver sur le même réseau social, mais les usages sont individuels.

Mis en commun avec le jeu de carte Tube Data (jouer le rôle de l'algorythme de suggestion de Youtube"
Exemple : YouTube propose des vidéos selon les # utilisés, et va propulser une vidéo qui ont déjà marché, et ne va pas propulser une vidéo qui a peu de vues pour la faire découvrir. 
Pertinent pour qui et pourquoi : pour la monétisation par YouTube.

Modèle économique avec l'exemple de O'Tacos.
Permet de voir le fonctionnement : choisir vs. subir

"Google est une regie publicitaire"
"On se plaint de l'algorithme, est-ce qu'il existe des alternatives ? Oui, mais faut payer. Beaucoup moins de prétendant d'un coup !". Un internet libre est un internet payant. Débat qui n'est plus numérique, mais sur le fonctionnement de la société capitaliste et la publicité et militantisme.

S'intéresser au fonctionnement du numérique = gagner en liberté, car permet de faire des choix.

Attention de l'évolution de Twitter : rachat par Musk et compte vérifié payant qui créer un nouveau modèle économique inquiétant + culture du clash 
D'après Damien, de plus en plus de jeunes l'utilisent

7. La ressourcerie

https://www.frequence-ecoles.org/concevoir-des-dispositifs?rq=ressourcerie
Permettre a des personnes de s'essayer à la Médiation Numérique / EMI 
Animations divisés en morceaux pour adapter son animation à ses contraintes.
Voir Zoomacom, centre de ressources en médiation numérique pour les contenus.

8. Conclusion

Le numérique n'est pas néfaste en soi, sauf s'il remplace une chose existante nécessaire.
C'est à dire que supprimer les écrans sans proposer une alternative pour compenser le problème initial (sport, socialisation, etc.), cela ne soulage pas l'enfant.



Après-midi

Cartographie des compétences PDN

Animé par Aiden Smith, conseiller numerique chez Zoomacom

L'après-midi quant à elle a laissé la place la Cartographie des Compétences des Promeneurs du Net

Ce premier exercice, mené par Aiden avec l'application Excalidraw, même si quelque peu fastidieux car lancé pour la première fois ce jour, a permis de démarrer un travail de référencement qui pourra se poursuivre en 2023 sur l'ensemble des professionnels du dispositif.

Les compétences référencées, sont celles que souhaitent mettre en avant les PDN, en particulier celles qu'iels souhaitent partager.  Ces compétences peuvent être Numérique ou non, en rapport avec leurs missions PdN ou non.

Avec cet exercice de référencement, la coordination des PDN de la Loire s'est donnée comme objectifs de faciliter
• la mise en place des partenariats (inter-structure)
• la réalisation de projets collaboratifs / locaux (inter-PdN)

exemple : Si un PDN souhaite élaborer un projet de Web-Radio, il pourra ainsi facilement identifier grâce à cette cartographie, les PDN possédant des compétences en la matière. Libre à lui ensuite de les contacter afin de définir ensemble un partenariat possible ou élaborer un contrat d'échange et réciprocité.

La méthodologie de cartographie utilisée ici a permis de faire émerger quatorze grandes thématiques dans lesquelles se sont identifiés volontairement les PDN présent.e.s, faisant apparaitre différents niveaux de compétence, allant de un à cinq pour déterminer un niveau débutant jusqu'à expert.

Lettre d'information Promeneurs du Net 42, éléments de cohérence éditoriale


Attention La Lettre d'information des PDN42 est éditée par le centre ressource Zoomacom. Ce document de référence explique la logique éditoriale et les méthodes utilisées dans CE cadre.

La lettre d’information “Promeneurs du Net 42” est l’un des outils de la démarche Promeneurs du Net dans le département de la Loire. Elle traite de l’actualité des acteurs du réseau, de sujets qui peuvent les intéresser et présente des ressources qui leur seront utiles.

L’association Zoomacom, centre de ressource en médiation numérique de la Loire, assure la réalisation et la diffusion de cette lettre mensuelle, publiée la dernière semaine de chaque mois, à l'exception de juillet et août.

Archives et abonnement sur: https://www.zoomacom.org/lettre-dinformation-promeneurs-du-net-loire/

Public cible

Prioritaire (mais non exclusif): les Promeneurs et les acteurs de la démarche dans la LOIRE.

Il s'agit là du public cible. Cependant la NL n'est pas privée, ni secrète, et elle est suivie par des abonnés qui ne sont pas forcément:
  • Promeneurs·euses du Net
  • dans le département de la Loire
Ce n'est donc pas un outil de communication (strictement) interne. Il vise aussi à donner à voir et à comprendre, ailleurs, ce qui se fait dans la Loire.

(en novembre 2020 la lettre d'info comptait 173 abonnés)

Mensuelle: tous les mois sauf juillet et août

Envoi le dernier jeudi du mois
La rédaction doit être terminée le mardi soir précédent pour envoi de la version test ce même mardi aux destinataires suivants (à minima):
  • directeur Zoomacom
  • chargé de mission PDN à Zoomacom
  • chargé de communication de Zoomacom
  • chargée de mission partenaire à la CAF de la Loire

Le mercredi est consacré aux relectures, corrections, modifications.

Note: ce "dernier jeudi du mois" peut être abandonné ponctuellement pour s'adapter aux grandes dates collectives qui impactent les activités professionnelles: les vacances scolaires, en particulier celles de Noël.

Articles liés: Si la newsletter s'appuie sur un ou des articles à publier sur le site de Zoomacom, ils doivent également être terminés le mardi précédent pour être relus/édités le mercredi.

Objectifs

FOURNIR DE LA RESSOURCE À CES PERSONNES: "Le Promeneur du Net entend poursuivre en ligne, dans la « rue numérique », son travail réalisé sur le terrain et offre une présence éducative là où l’encadrement adulte fait encore trop défaut."

L'objectif N'EST PAS de les transformer
  • EN MÉDIATEURS NUMÉRIQUES
  • EN EXPERTS DES USAGES NUMÉRIQUES DES JEUNES EN GÉNÉRAL

Il peut cependant s'agir de leur fournir suffisamment
  • de quoi comprendre les usages numériques des jeunes POUR ACCOMPLIR LEURS MISSIONS DE PROMENEURS qui se font, de fait en ligne, et qui peuvent de plus, concerner des "questions numériques" des jeunes,
  • des outils / ressources POUR ACCOMPLIR LEURS MISSIONS DE PROMENEURS.

Ceci étant, il est utile de rappeler le détail des missions des PDN telles que décrites dans la Charte :

Dans le cadre de leurs actions, les Promeneurs du Net ont pour vocation de :
  • créer et/ou renforcer des liens avec les jeunes, les familles et le réseau des professionnels du département ;
  • rompre l’isolement des jeunes et réduire les inégalités (géographique, d’accessibilité liée au handicap,...) grâce à la proximité du numérique ;
  • établir une relation de confiance, échanger, partager ;
  • conseiller, informer, prévenir ;
  • proposer un soutien, une rencontre, une orientation vers une structure adaptée ;
  • contribuer à la mise en place d’actions individuelles et/ou collectives pertinentes au regard du public et des missions de chaque organisme ;
  • accompagner les jeunes dans la « rue numérique » ;
  • favoriser l’éducation aux médias et à l’information auprès des jeunes et de leur famille ;
  • rassurer et accompagner les jeunes comme leurs parents ;
  • proposer des espaces de paroles, d’échange de débats individuels et/ou collectifs («chats», conversations instantanées, forums, groupes de discussion...) ;
  • encourager des projets collaboratifs et responsables sur le numérique (physiques et/ou dématérialisés).

Note : la NL PDN42 comprend systématiquement un lien vers la dernière NL "Médiation(s) Numérique(s) 42" qui constitue une autre source d'informations pour ceux et celles qui veulent aller plus loin.

Sujets abordés


LOIRE / Actus du réseau

Retours, comptes-rendus, annonces sur l'avenir...

Rappels et appels à l'action...

Comme pour les autres newsletters, si le contenu dépasse quelque paragraphes, il est peut-être plus judicieux qu'il fasse l'objet d'un article qui sera publié, avant l'envoi de la newsletter, sur le blog de Zoomacom. Le blog de Zoomacom est destiné à Donner à Voir, Donner à Comprendre, Donner à Faire... en informant et valorisant les actions de médiation numérique en réseau dans le département de la Loire. Il a une portée plus grande qu'une newsletter.

VEILLE PRO

Les sujets que l'on abordera sont en lien avec les missions des Promeneurs du Net :

  • Pratiques professionnelles
  • Usages numériques
  • Pratiques des jeunes
  • Conduites à risque
  • Santé
  • Emploi
  • Évènements
  • Voyages
  • Projets
  • Harcèlement
  • Radicalisation
  • Éducation aux médias
  • Émotions
  • Formation
  • Posture professionnelle
  • etc.

image NLPDN42veillePro.png (80.9kB)

Explication du diagramme ci-dessus: le contenu de la Lettre d'information se construit vers son public prioritaire: les PDN eux-mêmes. Qui se trouvent être des professionnels de la jeunesse. Et elle est confiée au Centre Ressource Zoomacom tant pour son réseau local que pour le lien que le dispositif peut avoir avec des compétences de médiation numérique (connnaissance du contexte politique et professionnel départemental mais aussi des usages numériques des jeunes).
Si elle s'appuie donc de fait sur ces trois aspects, elle est cependant bien la NL des PDN. Les informations publiées doivent donc avoir un sens et une utilité pour un·e PDN en tant que PDN ("une présence éducative sur Internet") et pas juste (et c'est dans ce "juste" qu'est la subtilité) en tant que professionnel jeunesse, ou juste en tant que médiateur numérique potentiel. C'est un critère et un équilibre pas toujours facile à trouver. Mais c'est vers cela qu'il faut tendre dans la curation des informations proposées, pour que celles-ci soient à la fois cohérentes dans ce contexte éditorial et utiles pour le lecteur prioritaire.
La thématique qui supporte le plus de souplesse ici est sans doute celle de l'Éducation aux Médias, de part la nature même du terrain numérique où s'excerce les actions des PDN.
Si les PDN sont curieux·ses de se tenir au courant d'autres aspects qui touchent à leur métier/leurs missions en général, c'est tant mieux, mais ce n'est pas forcément le propos de la NL PDN. S'ils souhaitent rester informé·es, par exemple sur le secteur de l'animation, il y a Le Journal de L'Animation, et sur le secteur de la Médiation Numérique, il y a les autres Lettres d'informations ligérienne produites par Zoomacom.
Note: "Toute règle supporte des exceptions..."

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2- Créer une nouvelle campagne
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  • Create Campaign > Email > Regular >> nommer la campagne
  • (dans le formulaire de la campagne, compléter les champs demandés: liste de diffusion (audience), sujet, objet...)
  • Choisir le gabarit: Design Email > Select a Template > Saved Templates >> Choisir la dernière version


Gabarit

La lettre d'info utilise un gabarit enregistré qui est toujours le même et garantit la cohérence graphique et éditoriale des newsletters.

Ce gabarit comprend la forme globale et aussi la forme de détail: police de caractères, couleurs, alignements, espacements entre les blocs.

Tout ce qu'il y a faire c'est utiliser les blocs du gabarit et remplacer leur contenu! Au besoin on peut dupliquer un bloc pour bénéficier de tous les réglages qui lui sont déjà attribués. S'il y en a trop, on peut supprimer les blocs surnuméraires.

Plus d'informations: GuideNewsletters_avec_Mailchimp.pdf (80.3kB)

Structure


  • En-tête
  • Actualités/information sur le réseau PDN local
  • 3 éléments de veille professionnelle
  • lien vers la dernière newsletter MedNum42 (change tous les mois)
  • informations complémentaires (abonnements, partenaires...)

image schemaNLPDN42.png (0.6MB)

Éléments de veille professionnelle


Ils sont introduits par un thème général (en position de surtitre ou d'entrée de section) suivi du titre de l'information.

Si vous avez du mal à faire la différence entre un thème général et le titre d'une information particulière, voici deux exemples

Exemple 1: deux informations partagent la même thèmatique:

image gabartiNLPDN01.png (0.3MB)

Exemple 2: deux informations de deux thèmes différents:

image gabartiNLPDN02.png (0.5MB)


Problèmes récurents avec Mailchimp.
  • La dernière NL peut ne pas apparaître dans la liste présente sur https://www.zoomacom.org/lettre-dinformation-promeneurs-du-net-loire/ - Solution: manuellement, sélectionner (cocher la case) la NL concernée puis "Move to" > dossier NL PDN
  • RÉSOLU: quand on affiche la NL dans le navigateur, contrairement à celles de la Loire et de Sainté, celles des PDN ne proposaient pas le menu en haut à gauche qui permet d'accéder aux archives et au lien d'abonnement

[Fiche projet] Concevoir une visite touristique numérique

image QRCodeChantierLibreASAJCopler02.png (0.6MB)

  • Structure Jeunesse et Éduc Pop: ✅
  • Conseillers Numériques France Services CNFS: ✅
  • Fablab: ✅
  • Promeneurs du Net: ✅
Ça se passe comme ça la médiation numérique en réseau dans le Département de la Loire :)

Contexte

La base nautique de Cordelle (Roannais, Loire) sur le territoire a été sélectionnée et labélisée Terre de Jeux 2024. À l’occasion des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris, celle-ci accueillera un camp d’entraÎnement pour les athlètes. Plusieurs sports seront pratiqués à la base nautique, notamment le paddle, l’aviron, le triathlon, et autres.

Cette base nautiques est vouée à évoluer et nous voulions y contribuer. Alors nous (Cybercentre de la CoPLER et ASAJ) avons décidé de créer un parcours autour de la base nautique sous forme de balise QR Code (afin d'avoir une démarche un peu écolo et pas faire une pancarte de 1m50 par 75 XD), via ce QR Code, un descriptif d'un sport qui sera susceptible d'être pratiqué sur la base, ou une information sur le fleuves, ou les JO:
  • Le premier jour nous avons réalisé le traitement de texte, ensuite la mise en page sur Canva.
  • Le deuxième, nous les avons importés sur le site de l'ASAJ (Association Sport Activité Jeunesse), nous avons alors pu générer les QR Code par la suite, et nous avions finit plus tôt, alors pour compléter je suis parti sur cette anim' qui me paraissait géniale, qui a bien fonctionné, et qui a été bien apprécié et par les jeunes et pas les parents, qui ont pu découvrir qu'il était possible de développer plusieurs compétences par le jeu vidéo (créativité, etc).
Le lendemain nous avions rdv au FabLab Chantier Libre de l'Hopital sur Rhins avec Matthieu pour une visite, réalisation de porte clef personnalisé mais surtout pour réaliser nos QR Code a la découpeuse laser afin de les installer lors de prochaines vacances.

Projet

Les participants devront réaliser une balade pédestre sur la base nautique de Cordelle. Celle-ci sera munit de QR code qui pourront être directement scanner par les futurs touristes de la base.
Ces QR Codes renverront sur le site de l’ASAJ (Association de jeunesse), plus précisément sur une page qui sera composé d’un court résumé des différents sports qui seront susceptible d’être pratiqué à l’occasion des Jeux Olympique et Paralympique de Paris.

Objectifs

À l’issue de l’atelier, le participant
  • aura mené à bien un projet
  • sera en mesure de définir l’utilité d’un QR Code
  • sera en mesure de créer un QR Code
  • aura connaissances des différents sport pratiqués
  • sera en mesure de créer un document pdf
  • aura réalisé un porte clef via la graveuse laser
  • aura mis un pdf sur le site internet de l’ASAJ
  • aura lancé une impression 3D

Nombre de place

6

Public concerné

Les adhérents de l’ASAJ (A partir de 10 ans)

Prérequis

Savoir utiliser les fonctionnalités de bases d’un ordinateur.

Lieu

  • 44 Rue de la Tête Noire à St Symphorien de Lay, salle informatique du dernier étage.
(Accès ascenseur)
  • FabLab Chantier Libre de L’Hôpital-Sur-Rhins

Date

Du 19/07 au 21/07

Moyens matériels mis à disposition

  • vidéo projecteur
  • 6 postes informatiques
  • 6 tabletteS
  • 1 Bus

Intervenants

  • Conseiller Numérique (Cybercentre CoPLER)
  • Promeneur du net (ASAJ)
  • FabManager (Chantier Libre)

Les étapes

Les participants vont dans un premier temps réaliser des recherches sur les différents sports pratiqués dans le but de concevoir un résumé de chaque discipline via Canva.com au format PDF. Le conseiller numérique ainsi que le Promeneur du Net encadreront cette étape.

Remarques : Les participants ont aisément réussi la phase de recherche d’informations en groupe de 2. (environ 1h - 1h30)

Certains des participants connaissaient déjà Canva, ce qui a permit de faciliter l’adaptation sur la plateforme en ligne des autres individus.

Nous avons dû les accompagner dans la rédaction afin d’éviter les formes répétitives et les fautes d’orthographes. Les participants ont également imagé les textes pour rendre les contenus plus complets. (Environ 1h30)

Une simple démonstration aura suffi pour qu’ils apprennent à créer un format PDF depuis Canva. (Environs 30min)


Par la suite, les participants vont importer le document PDF sur le site internet de l’ASAJ afin de le mettre en ligne et de récupérer le lien de la page qui permettra par la suite de créer le QR Code. Le conseiller numérique ainsi que le Promeneur du Net encadreront cette étape.
Remarques : Cette partie demande beaucoup de vigilance car les participants vont devoir intervenir sur le site web de l’ASAJ. Une fausse manipulation pourrait avoir des conséquences importantes.
Les participants ont compris facilement le mécanisme de publication et de mise en ligne d’une page sur le site internet. Une démonstration aura été nécessaire, ainsi qu’un appel a la vigilance (Nous avons précisé aux participants qu’ils ne devaient pas hésiter à nous interpeller s’ils sont perdu ou qu’ils rencontrent des difficultés, et en aucun cas essayer par leurs propres moyens).
Les participants ont étés sérieux, et personne n’a rencontré de difficultés. Ils étaient d’ailleurs très contents de pouvoir alimenter le site web en contenu, une grande première pour la totalité du groupe. (Environs 1h30)

Les participants vont ensuite se rendre sur le site unitag.io, qui permet de transformer les liens en QR Codes et de les personnaliser. Le conseiller numérique ainsi que le Promeneur du Net encadreront cette étape. Remarques : Le groupe d’apprenant a été surpris de découvrir qu’il était possible de réaliser des QR Codes facilement (et gratuitement). Nous avons ensuite étudié de plus près l’histoire et le fonctionnement du QR Code grâce a une superbe vidéo du média Kombini (On vous explique comment marche vraiment un QR Code | Konbini - YouTube)
Les participants ont apprécié de pouvoir personnalisés leurs QR Codes en changeant la couleur et en introduisant un logo. (environ 1h30)
image atelierQRCodesCybCtreCoPLERASAJ.jpg (0.1MB)
Astuce : Comparer un QR Code au lien hypertexte (au lieu de cliquer, on scanne)
Les participants importeront par la suite le QR Code sur Canva afin de le convertir au format SVG. Remarques : Les participants ne connaissaient pas le format SVG, nous avons donc expliqué en quoi il consistait, beaucoup étaient content de connaitre ce type de format qui permet de garder une image nette peut importe la taille de son impression, l’image de sera pas pixelisée.
Nous avons donc pu observer la différence sur un zoom de deux images.

Les participants se rendront au FabLab Chantier Libre de l’Hopital-Sur-Rhins

Les participants vont ainsi découvrir le fonctionnement du FabLab et de ses différents outils.

Remarques : Les participants ont pu visiter le FabLab dans son entièreté, avec des explications et précisions sur l’ensemble des machines à commande numérique.
  • Un moment de découverte pour la plupart.

Les participants testeront les logiciels Cura et Tinkercad pour la réalisation des QR Codes et de leurs portes clefs.
image TinkercadCybCtreCoPLERASAJ.jpg (0.2MB)
Remarques : La totalité des participants découvraient ces logiciels. Quelques difficultés ont étés rencontrés au début, le temps de la prise en main, mais dans la globalité tout le monde aura réussi a manipuler.
Les participants lanceront une impression en 3D ; une graveuse laser.
Remarques : Une étape appréciée par les participants qui a renforcé leurs sentiments de participation et d’investissement dans le projet.
Les participants auront réalisé des portes clefs personnalisés, et des QR Codes pour chaque discipline sportive.
Remarques : Les participants sont repartis avec un objet qu’ils ont eux-mêmes conçu de A à Z.

image QRCodeChantierLibreASAJCopler.png (0.3MB)


Autres

Si le projet avance de manière trop rapide, nous avons prévu une activité parallèle sur tablette, proposé sur le wiki de la Médiation Numérique de la Loire, qui s’intitule "Dessine ton jeu", une application disponible sur AppStore et PlayStore qui consiste à créer son jeu vidéo sur une feuille de dessin, avec un code couleur précis.
Remarques : Cette activité a été très apprécié des participants (et des intervenants).
Ce jeu développe la créativité des participants.
image DdessineTonJeuCybCtreCoPLERASAJ.jpg (0.4MB)

logo CoPLER1
logo CNFS France Relance

PDN42, Groupes territoriaux

Loire-Forez

Créé en 2020

Participants : JulieGuérin, Damien Bouterra, Sylvain Fontevieille, Manon Blachon

Projet de réalisation de vidéos avec des jeunes dans chacune des structures pendant la période du Covid-19

Roannais

Créé en 2021

Participants : Julie Thimonier, Camille Gautheret, Simon Dreuilhe, Émilie Malafosse, Amélie Maclus,

Coordination des actions éducatives et de préventions sur le territoire roannais.

Saint-étienne Métropole

Créé en 2022

Participants : Nabil IDIR, Jonathan Rosserro, Lydie Latin, Jennifer Poncet,

Réalisation vidéo

Depuis 2017, le déploiement du dispositif Promeneurs du Net dans la Loire, s'effectue sur sélection de dossiers de candidature des structures volontaires, qu'elles soient accès jeunesse ou parentalité. Lorsqu'une structure est validée par le comité technique (CAF, Département Loire, SDJES 42 et Zoomacom), le Promeneur du net sélectionné pour porter les missions est alors inscrit pour suivre deux jours et demi de formation.

Ce dispositif aura permis depuis 2017, la formation de près d'une centaine de professionnel.le.s jeunesse et parentalité ainsi que leurs responsables de structure. Les postes PDN sont répartis en territoire urbain comme ruraux. En moyenne, 45 PDN sont actifs sur le territoire ligérien et sur les réseaux sociaux.

Les missions Promeneurs du Net reposent entre autre, sur un réseautage accru, à la fois entre PDN, mais également avec les structures de prévention et d'accompagnement de la jeunesse et des familles.

Le dispositif a déjà permis de voir émerger quelques dynamiques de travail collectif, inter-structures Promeneurs du Net. Les possibilités sont aussi diverses et variées et reste à inventer, tant dans leurs formes qu'il y a de partenariats possibles (capacité de répondre aux appels à projet renforcé, mutualisation de compétences pour interventions en établissements scolaires, renouvellement d'activités en direction des jeunes et des familles). Les premiers projets inter-PDN ont permis de mieux identifier et comprendre les intérêts communs qui peuvent exister au sein du collectif, ainsi que de mettre en lumière les difficultés éventuelles. Ces dernières, plutôt d'ordre de la planification et de la logistique, sont souvent dues aux différences de fonctionnement des diverses structures (temps de réactivité décisionnelle, périodes d'accueil des publics différentes, différentes directives et approches de la gestion de crise (Covid-19).

Au-delà des difficultés éventuelles, les avantages et potentiels de ces projets inter-structures n'en demeurent pas moins intéressants et méritent d'être encouragés. Ils augmentent entre autres les chances d'atteindre les objectifs de départ énoncés dans la convention signé entre la CAF et la structure PDN. Effectivement, ces projets portés par plusieurs acteurs jeunesse interviennent avec de multiples compétences, d'autant plus si les PDN engagés dans le projet interviennent sur des thématiques différentes (prévention, animation, information...). Ces temps de travail collectif sont autant d'opportunités de montée en compétences, partage de savoirs-faire et expériences, mutualisation de ressources et matériels. Ce sont également des temps favorisants une ouverture des champs de connaissances, de cultures et découverte de son territoire et des réseaux, à la fois pour les professionnels autant que pour les publics accompagnés dans le cadre de ces projets collectifs d'éducation populaire.

Webradio PDN (fiche projet)

image MN42VillageDesInitiatives.png (0.1MB)

Promeneurs du net
Réalisation d’une webradio alimentée par les Promeneurs du Net du réseau du département de la Loire
Au travers de l’apprentissage des techniques de création de contenus radiophoniques, les professionnel.le.s de la jeunesse et de la parentalité sensibilisent le public jeune et adulte à un usage averti des technologies informatique et de communication
Objectifs:
  • Développer l’esprit critique
  • Expérimenter des outils techniques
  • Favoriser l’exercice de la citoyenneté et du vivre ensemble
  • Favoriser la production d’écrit et l’oralité.


Sensibilisation au cyberharcèlement (fiche projet)

image MN42VillageDesInitiatives.png (0.1MB)

Roannais Agglomeration
Sensibilisation au cyberharcèlement.

Objectifs:
  • Découvrir le modèle économique et le fonctionnement des réseaux sociaux, le paramétrage des comptes et applications.
  • Comprendre ce qu’est son identité numérique en ligne et comment elle se construit, pour en garder le contrôle.
  • Lister les commentaires qu’il est interdit de publier sur les réseaux.
  • Repérer et agir à une situation de cyberharcèlement.
  • Enumérer les différents moyens dont on dispose pour faire face à une situation de cyberharcèlement.
  • Discuter de l’impact de l’éducation sexuelle par la pornographie et définir ce qu’est le consentement.

Espace Numérique Roannais Agglomération: À l'occasion de la Journée d'étude du réseau de la Médiation Numérique de la Loire, Muriel, médiateur numérique, et Julie, promeneuse du net ont tenu un stand sur le thème du cyberharcèlement, un fléau qui sévit de plus en plus au sein des collèges et des lycées avec le développement des réseaux sociaux. Le but de ce stand est de présenter les actions menées pour éradiquer ce phénomène. L'Espace Numérique a lancé un dispositif de sensibilisation au cyberharcèlement auprès des publics jeunes sous forme d’une animation ludique et participative apportant une réflexion sur :
- L’identité numérique
- Les pressions exercées par son entourage social et les risques de d’exposer au cyberharcèlement
- L’impact des réseaux sur notre comportement et jugement
- La conduite à tenir face au cyberharcèlement
Cette animation de 2h se déroule dans les collèges, les lycées, les CFA à la demande des établissements, par groupe classe de 20 à 28 élèves de 11 à 18 ans.
Depuis 2018, nous réalisons des interventions dans les milieux scolaires afin de sensibiliser les jeunes.
En quelques chiffres :
  • 40 interventions dans les classes en 2022
  • 4 interventions dans les classes en 2023

Portail des Promeneurs du Net de la Loire


image Promeneurs_du_net_42.png (2.3MB)

Développé par la Caf de la Loire depuis janvier 2017, le réseau des Promeneurs du Net 42, compte aujourd’hui une soixantaine de professionnels.elles de la jeunesse et de la parentalité au sein de diverses structures. Ils forment une communauté active : toutes et tous vont dans la rue numérique afin de poursuivre leur action éducative et d’ accompagnement des publics dans l’objectif de :

Les missions des Promeneurs du Net jeunesse


  • développer une présence éducative dans les espaces en ligne fréquentés par les jeunes
  • développer une relation de confiance, renforcer le lien social avec les jeunes et les structures d'accompagnement
  • sensibiliser à l'EMI (Éducation aux Médias et à l'Information)
  • faire émerger et accompagner des projets individuels via les réseaux sociaux
  • développer des projets collectifs et collaboratifs entre les jeunes d’une structure et des structures "partenaires"
  • assurer une veille, détecter des difficultés et prendre contact avec des jeunes ou des familles qui paraissent en difficulté
  • proposer une écoute bienveillante, orienter afin de trouver des solutions…

Les missions des Promeneurs du Net parentalité


  • renforcer le lien social avec les familles, parents, grand-parents, éducateurs…
  • développer une relation de confiance favorable à l'amélioration de la communication auprès des familles
  • développer des projets collaboratifs d'entraide et d'écoute entre les familles de son territoire
  • assurer une veille, être disponible et à l'écoute des difficultés rencontrées par les familles
  • proposer une écoute bienveillante
  • orienter les familles face à des situations de détresse (psychologique, matérielle, éducative…)
  • sensibiliser à l'EMI (Éducation aux Médias et à l'Information)

Les structures Promeneurs du net de la Loire, sont :

  • centres sociaux, espaces de vie sociale
  • missions locales
  • services de prévention spécialisée
  • FJT,
  • Points Infos Jeunes,
  • MJC, accueils de loisirs, accueils jeunes
 

Le réseau est coordonné et animé par le centre ressources Zoomacom* pour :

  • apporter des formations adéquates aux professionnels.elles concernés.ées
  • organiser des temps de regroupements départementaux pour des échanges de pratiques ;
  • diffuser une lettre d’information mensuelle « Promeneurs du Net 42 » (actualité du réseau, ressources diverses)
  • accompagner les promeneurs individuellement ou collectivement, en fonction des enjeux identifiés
  • proposer des outils (groupe FB, Profil Instagram, supports de communication…)
  • impulser des groupes de travail "Promeneurs du Net" par territoire ou thématiques.
 

Un Comité technique chargé du suivi et du déploiement du projet réunit des représentants de :

  • la Caf de la Loire
  • la Direction des Services Départementaux de l'Éducation Nationale - Service départemental à la jeunesse, à l’engagement et aux sports (DSDEN SDJES)
  • le Département
  • Centre de Ressources en Médiation Numérique Zoomacom*.
 
La Caf de la Loire reçoit le soutien financier de l’État et du Département afin d’accompagner l’articulation du projet avec les politiques jeunesse et parentalité sur le territoire ligérien.

*Centre Départemental de Ressources en médiation numérique Zoomacom, association qui milite pour une meilleure appropriation des usages numériques. Pour en savoir plus https://www.zoomacom.org
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Promeneurs du Net Loire: Documents officiels



Documents candidature Promeneurs du Net

Livret "Devenir Promeneur du net"2023
Charte_des_promeneurs_du_net_jeunesse_et_parentalit_.pdf (0.3MB) Charte des Promeneurs du Net Fiche_projet_structure_PDN_2023.docx (46.7kB) Fiche Projet - candidature structure
  • Documents Copils

  • Document de presentation Copil 2021: ce document a été remis et envoyé par mail à toutes les collectivités membres du dispositif PDN Loire.
COPIL_PDN_2021__version_wiki.pdf (4.0MB)

Bilans

Projet "Harcèlement et Cyberviolences" - CMJ Roanne


Porté par: Conseil Municipal des Jeunes de Roanne (14-18 ans)
En partenariat avec: l’association STOP FISHA, les Promeneurs du Net Loire, Info-Jeunes AURA.
Contact: Emilie Malafosse, Animatrice Projets jeunes / Informatrice jeunesse
  • Service Jeunesse – INFOJEUNES ROANNE
Les jeunes du Conseil Municipal ont travaillé pendant deux ans sur le sujet du harcèlement et des cyberviolences. Ils se sont rapprochés de l'association StopFisha , des Promeneurs du Net du Roannais, du centre ressource Zoomacom et de Info-Jeunes Auvergne Rhône-Alpes pour préparer leur projet.
Ce projet du CMJ de Roanne a recueilli les témoignages de jeunes sur cette thématique sous forme de micro-trottoir,
Il souhaite pouvoir utiliser ce support de 14 min pour échanger avec d’autres jeunes (en classe, en groupe de jeunes, en ateliers , en accueil ados ou accueil jeunes), leur donner des outils pour prévenir les cyberviolences et être au courant des possibilités qui leur sont offertes dans ce domaine.

L’objectif est de faciliter la prise de parole entre pairs et de créer l’impact d’une première expérience participative sur les capacités et la motivation à en mener d’autres.

Ce temps pourrait prendre la forme d’une action, d’une intervention, d’un débat dans vos établissements ou structures.


Emilie PDN BIJ, le 20 mars 2024

Voilà 2 ans et demi que Conseil municipal des Jeunes Roanne a pensé, réfléchi, et s'est investi dans la création d'un support pédagogique pour sensibiliser au harcèlement, aux cyberviolences et au cybersexisme auprès de leurs pairs de la Ville de Roanne .
L'objectif étant de participer, partager et prévenir eux même du fonctionnement et conséquences dans les établissements de Roanne, en intervenant de jeunes à jeunes.
Pari réussi !
Merci à Association StopFisha de les avoir cru, valorisé et d'avoir transmis leur engagement
Merci à Helene Lapalus de les accompagner et de les laisser avoir une légitimité
Merci à Info-Jeunes Loire et ZOOMACOM pour les ressources
Merci à tous ceux qui leur font confiance


La vidéo réalisée


Voir aussi

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Promeneurs du Net Loire: Communication


Les Promeneurs du Net du département de la Loire sur le site national > http://promeneursdunet.fr/departements/loire

Les Promeneurs du Net du département de la Loire sur le site de Zoomacom > https://www.zoomacom.org/promeneurs-du-net-loire-42/

Lettre d’information Promeneurs du Net 42 > Archives et abonnement
https://us2.campaign-archive.com/home/?u=e75dd03f01ff069e4366a8548&id=7b67ec6d62

Instagram: @promeneursdunet42 (représente la coordo PDN42)

Groupe FB (privé)

La vidéo de présentation Promeneurs du net de la Loire 2023 disponible sur le site de zoomacom : https://www.zoomacom.org/promeneurs-du-net-loire-42/

Outils de communication dédiés aux Promeneurs du Net jeunesse
Pour que vous puissiez aisément envoyer une carte de visite virtuelle aux jeunes que vous accompagnez ou croisez durant vos temps sur les internets.
Retrouvez le tutoriel "Carte de visite "Virtuelle" sur la page suivante :
Le logo Promeneurs du net en png :
image logopromeneursdunet.png (18.5kB)
Flyer / affiche :
image FLYER_PDN_R_2022.jpg (4.7MB)
Flyer :
image FLYER_PDN_V_2022.jpg (6.1MB)
Image pour illustrations diverses :
image Promeneurs_du_net_42_illsu.jpg (0.3MB)

Outils de communication dédiés aux PDN parentalité.
Si vous avez besoin de les modifier, faites une demande pour intégrer l'équipe Canva PDN, nous vous enverrons un lien pour pouvoir modifier les images.
Le logo Promeneurs du net en png :
image logopromeneursdunet.png (18.5kB)
Flyer / affiche :
image 1.jpg (0.3MB)
Flyer :
image 2.jpg (0.3MB)
Carte de visite :
image Copie_de_Promeneur_du_net_par.jpg (67.3kB)
Bandeau Facebook :
image Copie_de_Promeneur_du_net_Parentalit.jpg (56.5kB)
Image de profil Facebook :
image Promeneur_du_net_Parentalit_fb.png (4.8kB)
Image pour illustrations diverses :
image Promeneurs_du_net_42_illsu.jpg (0.3MB)
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Carte des structures portant un·e ou plusieurs Promeneurs du Net


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