Vous êtes conseiller médiateur numérique au sein d’un EPN ou Maison France Service. Vous avez un groupe de 5 personnes, elles souhaitent toutes être accompagnées sur l’usage et la compréhension des réseaux sociaux dans le cadre de la recherche d’emploi.
Fiche Projet
QUOI ?
Module X : Atelier de découverte et de développement de l’identité numérique.
POURQUOI ?
Le contexte
Définir ce qu’est une identité numérique,
Vérifier son identité numérique,
Actualiser son identité numérique sur l’ensemble des médias numériques (réseaux sociaux, blogs…)
On favorisera une prise de conscience des enjeux de l’identité numérique dans le cadre de la recherche d’emploi.
On favorisera une approche transversale par la création d’un lien social, d’échange et d’entraide.
On veillera à augmenter la confiance et de l’estime de soi.
POURQUOI ?
Les objectifs pédagogiques
- Qualitatif
- Quantitatif
A l’issue de l’atelier, l’apprenant sera capable de reconnaître son identité numérique et de l’actualiser pour correspondre aux critères professionnels (du demandeur et des recruteurs).
POURQUOI ?
- Compétences psychosociales
- Avoir conscience de soi.
- Apprendre à prendre des décisions.
- Avoir une pensée créative (savoir s’adapter).
- Avoir une pensée critique : capacité à reconnaître, analyser, évaluer.
- Savoir communiquer efficacement.
POUR QUI ?
Le public
- Typologie
- Quantitatif
- Demandeurs d’emploi (toutes catégories).
Prérequis :
- Compréhension de la langue française à l’oral et à l’écrit.
- Avoir les compétences numériques de base. (Redirection des personnes en situation d’illectronisme vers les séances individuelles.)
PAR QUI ?
Les acteurs
Le conseiller numérique CNFS
AVEC QUI ?
Les partenaires
MFS, Pôle Emploi, Missions locales…
OU ?
- Lieux
- Fixes / Itinérants
MFS,
possibilité en extérieur, CFA, lycées...
QUAND ?
- Début
- Périodicité
Mercredi de 14 à 17h dans la continuité des ateliers numériques hebdomadaires.
(un atelier du soir est envisageable selon disponibilités).
COMMENT ?
La méthodologie
- Qualitatif
- Quantitatif
Atelier de trois heures, pauses et temps d’échange inclus.
En 4 volets :
1. Recherche individuelle (méthode active) :
- Googliser votre nom ? Quelle résultat vous renvoi cette recherche ?
A partir de ces résultats, pour vous, c’est quoi l’identité numérique.
2. Présentation diapo identité numérique :
- Définition,
- Les réseaux sociaux,
- Les enjeux,
3. Mise en pratique inversé : Le participant se met dans la peau d'un recruteur - 3 profils fictifs
Café, thé, petits biscuits.
Salaire brut du conseiller.
Fluides.
ÉVALUATION
- Quoi ?
- Comment ?
Si à la fin de l’atelier l’apprenant est capable de définir l’identité numérique et qu’il a pu l’actualiser le module sera considéré comme acquis. Dans le cas contraire un autre RDV peut être proposé.
Connaissance des publics Boris et Lucas
Connaissance des publics Boris et Lucas
Avertissement : cette page présente une fiche projet réalisée par un·e Conseiller Numérique France Service en formation avec le pôle ressource en médiation numérique Zoomacom. Elle constitue une hypothèse de travail, une idée d'animation, qui n'a pas forcément été testée en conditions réelles.
Contexte
Module "Connaissance des publics, Demandeurs d'emploi" de la formation CNFS, Groupe 4. Lucas et Boris
Sujet
"Vous êtes conseiller médiateur numérique. Vous devez créer un atelier d’animation pour 12 demandeurs d’emploi de 16 à 25 ans. Ils pratiquent dans le cadre de leurs loisirs les réseaux sociaux, mais jamais dans le cadre de la recherche d’emploi. Deux d’entre eux sont Youtubeurs."
Fiche Projet
Link toi et deviens In
/!\ CETTE PAGE EST UNE EBAUCHE EN COURS DE REALISATION
Link toi et deviens In
Avertissement : cette page présente une fiche projet réalisée par un·e Conseiller Numérique France Service en formation avec le pôle ressource en médiation numérique Zoomacom. Elle constitue une hypothèse de travail, une idée d'animation, qui n'a pas forcément été testée en conditions réelles.
Projet : LinkedIn (Réalisé par Thomas Thiolouse & Robin Gaudin)
Année : 2021
Atelier sur l’usage et la compréhension des réseaux sociaux en particulier Linkedin, dans le cadre de la recherche d’emploi.
Pourquoi ?
Les réseaux sociaux prennent une place de plus en plus importante dans la société actuelle. La visibilité numérique professionnelle est un critère qui prends également de l'importance aujourd'hui dans la recherche d'emploi.
Prérequis
Les prérequis sont :
Être à l'aise avec l'outil informatique (clavier / souris)
Savoir surfer sur le WEB
Connaître les bases de l’Identité Numérique (RGPD / Droit à l'oubli, ...)
Être capable de lister ses formations et expériences passées
Avoir une photo numérique sur soi
Avoir son matériel informatique (ordi ou clé USB ou Smartphone) si besoin de chercher des informations (photos, anciens CV)
Les objectifs
L'apprenant sera capable de se construire un réseau social professionnel (visibilité, professionnalisme, ...)
L'apprenant sera capable de suivre l'actualité professionnelle de certaines entreprises.
L'apprenant sera capable de créer un début de CV en renseignant ses expériences et compétences.
Le public
- Typologie : Demandeurs d’emploi, tous âges
- Quantitatif : 5 personnes maximum
Par qui ?
Conseiller Médiateur numérique avec l'aide d'un Community Manager si besoin
Avec qui ?
Les partenaires sont : - Pôle Emploi
- Un Centre de formation
- Le Pôle vie Sociale
- La Mission Locale
- Le Point Information Jeunesse
Où ?
Les lieux d'accueil de cet atelier peuvent être des EPN ou une Maison France Services ou même dans une structure Pôle Emploi.
Quand ?
- Démarrage de l'atelier :
Dès le début de la période de recherche d'emploi pour un maximum de visibilité et de crédibilité.
- Périodicité de l'atelier :
Un suivi de deux fois par an minimum pour mettre à jour le profil (expériences et formations passées) et si le réseau évolue.
La méthodologie
Présentation de l'interface
Création d'un compte Lien vers le site LinkedIn
Attention Atelier sur plusieurs séances !!
Les points à travailler : prendre le temps d'expliquer --> pas beaucoup de sujets abordés, mais bien penser à les détailler le plus possible du fait de la mixité du public présent.
Présentation de LinkedIn (Qu'est ce que LinkedIn, différence avec les autres réseaux sociaux, En quoi LinkedIn peu aider dans ma recherche d'emploi, )
Création d'un profil (faire en même temps que le formateur et répondre aux questions) et commencer à le compléter avec les informations de base et signaler sa recherche d'emploi active)
Quels contenus partager / comment s'adresser aux personnes /!\ Dans le plupart des cas, nous nous adressons à des pros --> adapter son langage !
Le coût est nul car le site est gratuit (ainsi que la création du compte)
Évaluation
L'évaluation consistera à vérifier que le compte est créé avec le démarrage d'un réseau.
Compétences psychosociales
- Savoir communiquer efficacement / Être habile dans les relations interpersonnelles
- Avoir conscience de soi
- Savoir prendre les décisions
- Avoir une pensée critique
- Savoir gérer son stress / Savoir gérer ses émotions.
Les Aventuriers De L'Emploi
Les Aventuriers De L'Emploi
Avertissement : cette page présente une fiche projet réalisée par un·e Conseiller Numérique France Service en formation avec le pôle ressource en médiation numérique Zoomacom. Elle constitue une hypothèse de travail, une idée d'animation, qui n'a pas forcément été testée en conditions réelles.
Fiche projet :
Projet : Accompagnement ponctuel de demandeurs d’emploi dans la découverte et la prise en main d’outils de recherche d’emploi Année : 2022
Quoi?
Atelier d’accompagnement d’un groupe de demandeurs d’emploi dans la découverte et l’utilisation d’outils numérique de la recherche d’emploi.
Pourquoi?(Le contexte)
Au regard de la variété et del'évolution rapide des outils de recherche d'emploi La Friche vous propose de partir à l'aventure afin de défricher ce vaste domaine.
Pourquoi? (objectif pédagogique)
A l’issue de la formation l’apprenant sera capable de concevoir une méthode de recherche d’emploi en utilisant les différents outils testés et présentés au cours de l’atelier.
Pourquoi? Compétences psychosociales
- Avoir conscience de soi
- Avoir une pensée critique
- Gestion du stress
Pour qui ? le public
Atelier 10 personnes
Bonne compréhension orale et écrite du français
Connaissances essentielles de l’outil numérique (souris, clavier)
Savoir effectuer une recherche internet (sur moteur de recherche)
Venir avec une ébauche CV / Liste compétences / expérience / diplôme… (un contenu, même non rédigé, comme bagage de départ)
Par qui ? les acteurs
Un conseiller numérique + une personne ressource (médiateur numérique)
Avec qui ? les partenaires
Les partenaires CIBC
Où? lieux(fixes/itinérants)
La Friche, centre social autogéré
24 rue des mutilés du travail
42 000 Saint Etienne
Quand? début/ périodicité
Une journée
10h- 12h (2h)
14h – 17h (3h)
Avec un atelier de suivi à +7 jours
Avec accompagnement individuel possible (sur rdv)
Comment? la méthodologie
Matinée : 10h-12h
- Brise glace : Portrait chinois :
si j’étais un loisirs créatif / métier / lieux / outils / film / série
- Brainstorming sur l’activité créative :
En petits groupes de 2 : Préparation de 5 questions pour parler de leur parcours et difficultés rencontrées.
Production vidéo : ils se filment l’un l’autre façon interview pour se mettre dans la position d’un entretien (entraînement à l’aisance orale)
Visionnage des productions vidéos et temps d’échanges
temps d’échange sur ceux qui ont une production écrite (voir pré-requis)
Après-midi : 14h-17h
- Temps d’exposition des outils/ thèmes des ateliers de l’après-midi :
Identité numérique
Outils de recherche
Rédaction de CV
La question de l’orientation
- atelier(s) au choix (selon les besoins identifiés le matin). Une notion de participation et d’entraide entre les apprenants sera encouragée.
Rédaction de CV
Pratique des outils de recherches
Travailler son identité numérique
Bilan de compétence avec le CIBC comme partenaire
- Retour sur la journée (feedback)
Aujourd’hui j’ai aimé/ je n’ai pas aimé / j’ai appris / j’aurais trop aimé
accompagné d’un petit goûter préparé par la cantine participative de la Friche.
Combien ? les postes de dépenses
- le salaire brut du/des conseillers numériques
- les fluides
- le goûter
Evaluation Quoi? Comment?
blahblah
Crédit : Aurore, Alix, Romain.
[Fiche projet] "Recherche d'emploi - Tiers lieu"
[Fiche projet] "Recherche d'emploi - Tiers lieu"
Avertissement : cette page présente une fiche projet réalisée par un·e Conseiller Numérique France Service en formation avec le pôle ressource en médiation numérique Zoomacom. Elle constitue une hypothèse de travail, une idée d'animation, qui n'a pas forcément été testée en conditions réelles.
Aide à la recherche d'un emploi via les outils numériques pour un groupe de 10 personnes.
Pourquoi ?
Le contexte
Ces personnes sont sans emploi et souhaite rechercher un nouvel emploi mais ne savent pas comment s'y prendre et comment être adapté dans la recherche d'emploi.
Nous devons les guider pour apprendre les bases de recherche d'emploi via les outils existants
Pourquoi ?
Cette population de demandeurs d'emplois ne sais pas par ou commencer Les objectifs pédagogiques: - Qualitatif - Quantitatif
A la fin de la formation les apprenants seront capables de:
créer un cv avec un outil numérique
rechercher une offre d'emploi
postuler en ligne
Connaitre les outils de recherche d'emploi
S'inscrire sur les outils de recherche d'emploi
Pourquoi ?
Pour apprendre a être autonome dans la recherche d'emploi - Compétences psychosociales
Avoir les bases pour se servir d'un ordinateur
Connaitre le Français
Etre demandeur d'emploi
Pour qui ?
Le public :
- Typologie - Quantitatif
Demandeurs d'emplois
Pour les 20/62 ans
sans matériel informatique
10 personnes
Par qui ?
Les acteurs:
Les conseillers numériques Christel et Robin
Avec qui ?
Les partenaires
Pole emploi pour la rédaction des CV
Où ?
- Lieux:
Locaux des conseillers numériques (collectivités ou associations) - Fixes / Itinérants:
fixes
Quand ?
Le mardi - Début
4 Septembre durée 7 h - Périodicité
1 fois par trimestre
Comment ?
La méthodologie - Qualitatif - Quantitatif
Explicative et démonstrative avec un diaporama et un tableau : quels outils ? comment rechercher efficacement ?
Participative avec de la recherche active d'emploi et de mise en situation
Combien ?
Les postes de dépenses
Prêt ordinateur
courant pour les ordinateurs
Évaluation
- Quoi ?
Exercice - Comment ?
Le stagiaire doit montrer qu'il sait faire une recherche d'emploi en ligne ou en répondant à une annonce en ligne
