Taxonomie de Bloom
Taxonomie de Bloom
La taxonomie de Bloom est un modèle de la pédagogie proposant une classification des niveaux d'acquisition des compétences. (Wikipedia > Taxonomie de Bloom)Taxonomie de Bloom > Verbes d'actions à utiliser pour préciser son objectif pédagogique
Taxonomie de bloom
Atelier d'init
Atelier d'init
Date
Matin en semaine, 2x3hQuoi ?
Un descriptif de ce que vous souhaitez réaliserPréciser dans quel cadre vous allez faire votre activité en y décrivant rapidement les enjeux, le public, le ou les partenariats envisagés et l'intéret de votre projet
Accompagner un groupe hétérogéne de personnes à la mediathéque de Rive de gier dans le but de favoriser leurs integration à la société ou le retour à l'emploi. En partenariat avec Pole Emploi et le CCAS, sur deux sessions, les apprenants devront travailler en groupe pour concevoir puis produire un objet en 3D grace à l'IMP3D.
Les objectifs pédagogiques
Concevoir un objet grâce à l'impression 3D. L'apprenant devra pour celà s'intégrer au groupe, faire appel à sa créativité et suivre un protocole rigoureux.Compétences psychosociales
(Travail de groupe)Retrouver confiance en sa propre capacité à apprendre de toutes nouvelles notions.
Confiance aux autres pour nous instruire et nous guider.
(Design)
Eveiller sa créativité et son esprit de résolution de probléme.
Pour qui ?
Groupe ouvert à tous mais à destinations particuliérement des personnes sans emplois, ou en situation d'exclusion de la vie active. Une hétérogénéité des âges et des sexes permettrais une meilleurPar qui ?
Le CS Armand Lanoux et la Mediathéque de Rive de GierAvec qui ?
- Les partenaires : Pole Emploi, CCAS
- Les prestataires : Entrepreneur local qui utilise l'impression 3D (garagiste, reparateur, prothésiste)
Où ?
Médiathéque de RDGQuand ?
Les matins en semaine pour garder le rythme du travail et donner le goût d'une journée bien remplit;Jour 1 :
- 9h - 10h : Découverte du parcours et des envies de chacun, echange avec un professionnel du milieu, échanges sur les applications possibles et future de l'IMP3D
- 10 h - 11h : Echange sur le type d'objet à créer, sensibilisation sur la surconsommation, obsolescence programmé, souvraineté citoyenne. Puis début du design sur papier pour fixer son idée. (Donner une liste d'objet pour ceux qui ont du mal à démarrer). Quand tout le monde a son idée, présenter les logiciels qui seront utilisé.
- 11h - 12h : Travail sur ordinnateur et accompagnement de chacun pour éviter la frustration. Réaliser un design en 3D simple. Avant la fin du cours réaliser une impression 3D tout en exposant les techniques utilisé. Demander à chacun de revenir avec une idée d'objet à concevoir (favoriser l'utile ou la personalisation)
Jour 2 :
- 9h - 10h : Chacun présente son objet et demande validation à s
- 10 h - 11h : Echange sur le type d'objet à créer, sensibilisation sur la surconsommation, obsolescence programmé, souvraineté citoyenne. Puis début du design sur papier pour fixer son idée. (Donner une liste d'objet pour ceux qui ont du mal à démarrer). Quand tout le monde a son idée, présenter les logiciels qui seront utilisé.
- 11h - 12h : Travail sur ordinnateur et accompagnement de chacun pour éviter la frustration. Réaliser un design en 3D simple. Avant la fin du cours réaliser une impression 3D tout en exposant