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Cartopartie Vidéo Surveillance


29 juin 2023 - 17h45-19h30

L’objectif de cette promenade dans Saint-Étienne sera d'expérimenter une "cartopartie" visant à cartographier les caméras de vidéosurveillance déployées dans l'espace urbain. Le déploiement massif de caméras de vidéosurveillance fait indéniablement partie des stratégies de contrôle de l’espace public mises en œuvre avec l’appui de dispositifs numériques. Au fil d’une déambulation, on verra comment des outils d’édition de cartes collaboratives permettent de recenser les caméras. Cette balade sera également l’occasion d'échanger sur l'extension du contrôle numérique des espaces publics à Saint-Etienne ou ailleurs, et sur les résistances à ce contrôle.

Timing :
  • 17h45-18h15, Dept: Introduction (en salle, avec vidéoprojection - l'amphi ou la salle 002): objectifs de la cartopartie, contexte, modalités. NB : intégrer le temps de la traduction donc prévoir environ 15 minutes d'introduction + 15 minutes de trad
  • 18h15-18h45 voire 19h max : cartopartie "exploratoire". Les participant.es prennent des notes sur leur fond de carte papier.
  • 18h45-19h30 St-Roch : (en salle) retour sur les notes prises pendant la cartopartie, discussion plus générale (NB : là aussi en 2 langues)

  • image CartopartieSurveillance.png (0.3MB)
    Caméras de surveillance cartographiées

4e colloque du RIEPE, réseau international d’études de la production de l’espace «La production de l’espace au XXIe siècle. Luttes de pouvoir, pouvoirs des luttes» 26 juin : 09h00 - 30 juin : 17h00, à Lyon et St-Etienne
+
Relancer le projet local saint-etienne.sous-surveillance.net pour le collectif Halte Au Contrôle Numérique
En soirée: à 21h, AL Crêt de Roch, "Fliquez-vous les uns les autres", projection (70mn) + débat, avec les participants au colloque et ouvert au public. Plus d'infos (Le Numéro Zéro)

Ressources

Support de présentation (pdf) ESCartopartie.pdf (3.8MB)

Plans de rue à télécharger (Field Papers)

(Field Papers est un outil internet pour créer facilement des cartes imprimables de n'importe quel lieu du monde et ajouter des notes. / ES Field Papers es una herramienta web para la creación de forma sencilla de un atlas de cualquier parte del mundo que puede imprimirse y emplearse para tomar notas.)

Presentación / Definición / vocabulario...


(2.1) Introducción a OpenStreetMap (HOT > Toolbox)

OpenStreetMap OSM Introducción Octubre 2017 (Slideshare)

ES: Contribuir a los datos del mapa
https://wiki.openstreetmap.org/wiki/ES:Contribuir_a_los_datos_del_mapa
Category: ES: Técnica de recopilación de datos
https://wiki.openstreetmap.org/wiki/Category:ES:T%C3%A9cnica_de_recopilaci%C3%B3n_de_datos


Comunidad hispana, el portal en español para la comunidad hispana de OpenStreetMap
https://wiki.openstreetmap.org/wiki/ES:Comunidad_hispana


[VideoSouth Kensington Mapping Party Animation (2011)
https://derickrethans.nl/mapping-party-animation.html


Contribution



Dans le cadre de la cartopartie du 29 juin Compte tenu des contraintes (nombre de personnes et temps disponible), le choix est fait de:
  • NE PAS former dans le détail à l'utiliser des outils numériques de contribution
  • NE PAS obliger à créer un compte Openstreetmap
  • privilégier le principe: prise de note (sur papier, par prise de photos, sur appli mobile... simple) + utiliser l'éditeur en ligne ID sur openstreetmap.org, dont il sera fait la démonstration.


Sur openstreetmap.org

Sans compte: utiliser la fonction "Note"

Avec un compte: avec l'éditeur en ligne

Sur MapComplete
(nécessite un compte openstreetmap)

https://mapcomplete.osm.be/surveillance.html?language=es#welcome

Avec un smartphone

Application OSMAnd

Pourquoi Eddie recommande plutôt cette application POUR DE LA PRISE DE NOTE (la contribution étant remise à plus tard):
  • une fois l'application et la carte de la zone qui nous intéresse installées, elle peut-être utilisée HORS LIGNE (sans connexion internet)
  • en zone urbaine, si on sait lire une carte, on peut même l'utiliser sans activer la fonction GPS
  • on peut l'utiliser SANS COMPTE openstreetmap


OsmAnd (OSM Automated Navigation Directions) es una aplicación de código abierto para visualización de mapas, edición, grabación de pistas y recorridos que utilizan la base de datos OpenStreetMap (OSM) para uso tanto en línea como fuera de línea. También incluye una función de enrutamiento y navegación, con guía visual y de voz, que está disponible en línea y fuera de línea. OsmAnd permite a los usuarios contribuir directamente a OpenStreetMap reportando errores, subiendo pistas GPX y agregando (o editando) puntos de interés. https://learnosm.org/es/mobile-mapping/osmand2/

Mobile Field Mapping with OsmAnd
https://teachosm.org/projects/2022-05-06-727080
OpenStreetMap editing
(nécessite un compte openstreetmap)
With OsmAnd and the OSM editing plugin, you can easily contribute your own information to OpenStreetMap.org, such as to create or modify POIs, add or comment notes, and upload recorded GPX tracks.


Application StreetComplete
Editeur OpenStreetMap facile à utiliser pour les téléphones et tablettes Android, utilisé pour la cartographie sur le terrain.
L'application est spécialement conçue pour les contributeurs occasionnels et les débutants, car aucune connaissance préalable d'OpenStreetMap (comme les conventions de marquage) n'est requise pour contribuer avec cette application. De plus, il y a un peu de gamification et de statistiques qui visent à introduire et à essayer d'inspirer les utilisateurs à s'aventurer plus profondément dans le monde d'OpenStreetMap.

ES Una aplicación para Android que busca y ofrece herramientas para corregir detalles que podrían ser erróneos, incompletos o mejorables en barrios o lugares aledaños. Es fácil de usar y los cambios se guardan directamente sin depender de otros servicios.
https://wiki.openstreetmap.org/wiki/ES:StreetComplete

Consultation/export

Overpass turbo: https://overpass-turbo.eu/s/1viC


Surveillance Under Surveillance: https://sunders.uber.space/fr/#how

Option disponible également sur
https://mapcomplete.osm.be/surveillance.html




GeoCamp - Création de cartes en ligne à partir de tableaux de données


Cet atelier d'initiation à la donnée (géographique) s'adresse à un public d'adultes, des notions techniques y sont abordées. La finalité affichée (Créer une carte) est un prétexte pour se familiariser avec un ensemble d'éléments (techniques, juridiques...) qui forment le contexte de l'utilisation des données numériques.
L'atelier impose des manipulations et des questionnements qui doivent permettre de comprendre des formats, des mécanismes, des aspects juridiques (propriété intellectuelle), économiques… qui forment le contexte de l'utilisation des données numériques.

image Umap_properties_bottom.jpg (50.4kB)
Roberto Marcolin, CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons

Intentions pédagogiques

L'atelier a pour but de faire découvrir aux participant·es les notions de :
  • données, base de données
  • jeux de données et API
  • données géographiques, POI, géocodage
  • structure des données d'Openstreetmap (POI, chemins, relations, attributs)
  • données et rendus et utilisations à partir des données
  • formats et standards (CSV, XML et dérivés: GPX, KML...)
  • licences et droits d'usage, ouverture ou non => Open Data
  • Bien Commun informationnel / Contribution / Gouvernance
  • langages de requête et possibilités d'auto-formation

Objectifs pédagogiques

À l'issue de l'atelier, les participant·es seront capables de :
  • Acquérir les données nécessaires
  • Traiter, nettoyer, préparer, dans un tableau (feuille de calcul)
  • Exporter au format CSV
  • Importer pour réaliser la carte finale
  • Afin de créer une carte géographique en ligne, avec des marqueurs représentant des objets (ou Points d’Intérêt, ou encore POI, Points of Interest).
A noter que plutôt que placer chaque marqueur à la main sur la carte, et de compléter chaque objet avec des informations complémentaires (nom, image, description…), l'objet est d’automatiser ces actions en utilisant des informations qu’on a déjà stockées dans un outil bureautique standard: le tableau, ou encore “la feuille de calcul”.

Compétences psychosociales

  • Avoir une pensée créative
  • Avoir une pensée critique
  • Savoir résoudre des problèmes

Ressources pédagogiques

Guide de l’intervenant·e

Document
GeoCamp - Tableurs CSV et uMap (format PDF/OpenDocument).

Table des matières
  • Données issues de tableaux et cartographie en ligne
    • Le concept, rapidement
    • Mais pourquoi faire ?!
    • OK, mais comment faire ?
      • Comprendre le format CSV
      • Exporter / Importer en CSV avec un tableur
      • Géocoder un fichier CSV
      • Corriger / préciser le géocodage
      • Obtenir les coordonnées GPS d’un point
    • Créer une carte sur uMap/Framacarte
      • Prérequis dans votre base de données
      • Import dans uMap
      • Mise en forme des informations sur un objet
      • Définir le gabarit
      • Si vous souhaitez afficher des images
      • Et même plus que des images
      • Mettre à jour la carte
    • Libérez vos données (ou pas)
    • Sauvegardez votre travail
  • Ressources
    • Liens externes
    • Pages Movilab liées

Supports de présentation

Aucun document n'est projeté.

Exemples de réalisation

Données issues de tableaux et cartographie en ligne, GeoCamps de juin 2016

À prendre en compte avant d'animer

Les participants doivent sasvoir :
  • Utiliser un ordinateur
  • Rechercher des informations sur internet
  • Manipuler un logiciel de type tableur et ses feuilles de calcul

Spécificités d'animation

Durée : de 2h00 à 3h00 selon les intentions pédagogiques
Animateur·trice·s : 1
Posture : Démarche inductive : l'intervenant·e invite les participant·es à extraire des connaissances et savoir-faire à partir de situations concrètes. Public : jeunes adultes et adultes
Nombre de participant·e·s : 1 (minimum) à 20 (maximum) personnes

Moyens matériels

Espace nécessaire

1 salle, type salle de cours.

Matériel

  • 1 table/personne
  • 1 chaise/personne
  • Internet en Wifi ou Ethernet
  • Projecteur ou télévision
  • 1 ordinateur/personne
  • rallonges et multiprises selon les contraintes de la salle
  • tableau blanc / paperboard

Déroulé détaillé

Le défi lancé aux participants est "réaliser une carte en ligne des centres de loisirs de Saint-Étienne".
Parce que l'on sait qu'il existe "quelque part sur internet" au moins un document qui comporte cette liste.

L'ensemble de la démarche pourrait être comparé à un genre de chasse au trésor, ou de quête à énigmes: on avance étape par étape et on se heurte à une difficultée qui doit être surmontée pour passer à l'étape suivante. Ce n'est pas voulu comme tel en tant qu'artifice ludique (on ne cherche pas à faire un "jeu sérieux"), c'est surtout une méthode pédagogique: comprendre et apprendre en se heurtant à des problèmes et en trouvant des solutions pour les résoudre:

  • Chercher l'information, la liste des centres de loisirs
  • La trouver et s'appercevoir qu'elle est au format pdf
  • Trouver une solution pour convertir ce pdf en feuille de calcul pour tableur (Libre Office, MS Excel...)
  • s'appercevoir qu'une adresse postale ne permet pas de placer les points sur une carte
  • Géocoder les données
  • Exporter les données géocodées
  • Découvrir l'interface de uMap
  • Créer une carte vierge avec une couche pour recevoir les données
  • Importer les données dans la carte
  • vérifier l'exactitude du geocodage
  • corriger éventuellement...
  • en trouvant une solution pour obtenir les coordonnées géographiques d'un point
  • recommencer jusqu'à avoir une carte complète....

Production de livrable

Créer une carte géographique.

Pour aller plus loin


Interroger des bases de données tierces et en extraire le contenu qui nous intéresse. Ces activités permettent de traiter d'autres éléments techniques (formats, jeux de données ou API...) et juridiques (licences, Open Data…).
  • exemple des puits de mines de Saint-Étienne disponibles au format KML depuis une page Wikipedia "Liste des puits situés à Saint-Étienne"
  • Découverte de GéoDataMine, outil en ligne qui facilite l'extraction de données thématiques depuis Openstreetmap, sous la forme de fichiers tableurs ou géographiques.
  • Découverte d'Overpass Turbo, outil en ligne permettant de construire des requêtes sur la base libre Openstreetmap.
  • Découverte de MyGeodata Converter, pour, par exemple, télécharger des données géographiques depuis une carte en ligne, et obtenir un fichier dans un autre format (géographique ou tableur).
  • Présenter Altercarto "Mutuelle de données, de cartes et de savoir-faire" et, par exemple, VLKO, portail qui assemble les productions de cartographie interactive de la Ville de Lyon et les démarches coopératives et collaboratives associées.
  • Personnaliser ses marqueurs:

Contribuer et faire contribuer à Openstreetmap

Licence Creative Commons
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Cartoparties et médiation numérique

La cartopartie peut être un format d'animation numérique et/ou de médiation à visée urbaine, patrimoniale, environnementale...

Au sens strict et original du terme, une cartopartie est un événement participatif où des contributeurs volontaires explorent un territoire donné pour contribuer à la base de données géographique libre Openstreetmap, qui à son tour sert (pour faire simple) à réaliser des cartes géographiques.

La contribution au projet Openstreetmap peut cependant n'être que l'outil, voire même le prétexte, à une animation qui peut servir d'autres objectifs:




Animateur(s)/Médiateur(s)


Médiation Numérique

Un médiateur numérique formé à la contribution à OpenStreetMap et au format d'animation cartopartie. Il est là pour présenter le projet OSM, expliquer la cartopartie et former à l'utilisation du matériel permettant les relevés de terrain et la saisie des données numériques.

Il peut être:
  • médiateur numérique
  • contributeur au projet Openstreetmap (avec un minimum d'apétence et de compétences pour l'animation de groupes et la pédagogie)

Médiation "territoriale"


(Éventuellement) Un médiateur "territorial" qui participe/accompagne le groupe pour attirer l'attention sur certains éléments, répondre à des questions... selon une ou des thématiques données à la Cartopartie. Par exemple :
  • culture
  • histoire/patrimoine
  • environnement
  • mobilité, accessibilité
  • aménagement, urbanisme...
Il peut être :
  • enseignant, éducateur
  • chargé de mission
  • historien, géographe...
  • associatif
  • artiste
  • "professionnel de l'aménagement" (urbanistes, architectes...)
  • ...



Une cartopartie se déroule traditionnellement en trois temps:
  • Présentation du concept et instructions
  • Relevés sur le terrain
  • Saisie des données numériques, sur ordinateur
Avec le temps, de plus en plus d'applications pour smartphone, dédiées à la saisie de données pour Openstreetmap sont disponibles. Leur utilisation sur le terrain peut donc être envisagée.
Ce sera indispensable sur une zone peu cartographiée pour laquelle on voudra enregistrer des tracés sous formes de "traces GPS".

Note: parmi les compétences d'un·e médiateur·trice, une connaissance même très basique du format XML est applicable ici. Voir (page wik) Xml

Matériel

  • tableau blanc et feutres effaçables - pour prendre des notes, inscrire des repères (rythme, horaires), la règle du jeu (par ex. en deux colonnes : "je propose je recherche Je peux aider sur, je pourrais être aidé sur...")
  • tableau liège, "tableau papier" (paper board)
  • cloche, gong, dispositif sonore destiné à l'animation (ponctuer les différents temps d'exploration...)
  • Affiche de l'atelier/animation/...Camp
  • Affiche schéma du lieu ou de l'événement, pour pouvoir s'y reporter, comme à une carte géographique (organisation du tiers-lieu, de l'événement...)
  • Ordinateurs en réseau, moniteur grand format, télévision ou rétroprojecteur...
  • Connexion internet

Collecte des données


Traces GPS, démonstration en vidéo



La saisie des données: complexité adaptable en fonction des publics

La saisie des données directement dans Openstreetmap, sur un ordinateur, n'est pas toujours une expérience plaisante et quoi qu'il en soit pas vraiment ludique. (L'utilisation du logiciel JOSM en particulier n'est pas vraiment "grand public")
Selon l'intérêt et les compétences des publics, on pourra donc préférer des solutions intermédiaires plus faciles.

Le site MapContrib permet la saisie simplifiée de certains types d'éléments. Il permet également de créer ses propres interfaces de saisie, limitées à certains éléments.

En photo ci-dessous, une situation en classe de CM1/CM2: une carte uMap est projetée sur le tableau blanc. Les enfants ajoutent des points au feutre, un adulte saisit leur équivalent numérique sur la carte en ligne.

image cartopartieTBC_175639800.jpg (0.1MB)
Une carte uMap est projetée sur le tableau blanc. Les enfants ajoutent des points au feutre, un adulte saisit leur équivalent numérique sur la carte en ligne.


image OnNEntrePasSiFacilementEnCartographie.png (0.4MB)

Qu'il s'agisse de carte en ligne ou de carte à imprimer, dans les deux cas, il s'agit d'un projet / atelier / animation, en soi, qui dépasse le cadre du format Cartopartie.

La réalisation d'une ou des cartes en ligne pourrait cependant être intégrée à la démarche via uMap, MapContrib, voire même YesWiki.


Logiciels et services web liés à OpenStreetMap

Voir aussi



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