Fiche projet Fabrication d'un objet 3D


Avertissement : cette page présente une fiche projet réalisée par un·e REMN en formation avec le pôle ressource en médiation numérique Zoomacom. Elle constitue une hypothèse de travail, une idée d'animation, qui n'a pas forcément été testée en condition réelle.

Date

Les samedis après-midi de 14h à 17h pendant 4 semaines.

Quoi ?

Je souhaite réaliser des séquences d'atelier afin d'apprendre aux usagers à utiliser une imprimante 3D pour qu'ils puissent à la fin des sessions imprimer un petit objet par eux-même. Je souhaite proposer ces ateliers à des jeunes adultes demandeurs d'emploi en lien avec le Pôle emploi de St Chamond et le Fab Lab de Pélussin.

Les objectifs pédagogiques

  • L'apprenant sera capable d'apprendre à utiliser une imprimante 3D de manière à imprimer un petit objet.
  • L'apprenant sera capable de modéliser un objet grâce au logiciel tinkercad.
  • L'apprenant sera capable d'appprendre à slicer avec ultimaker Cura puis d'imprimer l'objet.
  • L'apprenant aura découvert de nouveaux métiers dans le domaine du numérique et de l'impression 3D.

Compétences psychosociales

  • Avoir une pensée créative
  • Être habile dans les relations interpersonnelles

Pour qui ?

Ces ateliers sont à destination des jeunes personnes demandeuses d'emploi de 18 à 25 ans. Je vais faire des petits groupes de 4 personnes à étaler sur les différents mois à partir du mois d'Avril.

Par qui ?

La structure qui porte le projet est le Pôle emploi de St Chamond

Avec qui ?

  • Les partenaires : Le Fab Lab de Pélussin "Le terrier Pandata", la Maison des services de Pélussin
  • Les prestataires : Aucun

Où ?

Les ateliers se dérouleront au Fab Lab de Pélussin pour éviter le déplacement des imprimantes 3D.

Quand ?

  • Séquence 1 : Présentation théorique de l'imprimante 3D, les différents matériaux, les différents filaments, les platformes proposant des fichiers 3D et les formats des fichiers.
  • Séquence 2 : Présentation de Ultimaker Cura et installation sur les PC, prise en main du logiciel et comment générer des supports.
  • Séquence 3 : Présentation de Tinkercad, prise en main, apprendre à modéliser un objet simple et modélisation de l'objet de leur choix.
  • Séquence 4 : Démonstration du fonctionnement de l'imprimante 3D, impression de l'objet modélisé. Explication des erreurs d'impression, de la maintenance du matériel et de l'entretien.

Comment ?

Lors des ateliers, il y aura 2 animateurs, 1 personne du Fab Lab et moi. Je vais avoir besoin d'une salle avec un vidéoprojecteur et d'un accès à la salle avec les imprimantes 3D. Il me faudra 6 PC et au moins 3 imprimantes 3D à disposition.

Les méthodologies pédagogiques utilisées

Pour la séquence 1 je commencerai par une méthode

Les postes de dépenses

Direct:
  • Salaires des 2 animateurs (12h)
  • Prix du filament (0.05€/gramme)
  • Coût du pot d'accueil (30€)
Indirect:
  • Eléctricité
  • FLux internet
  • location de la salle du Fab Lab
  • Location des imprimantes 3D

Les critères d'évaluation

  • Questionnaire sur la compréhension de l'imprimante 3D
  • Obtention d'un objet correct à la fin
  • qualificatif

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